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導(dǎo)讀每個孩子從出生就開始接受家庭教育,每個孩子的成長也和家庭教育息息相關(guān)。我們的身上都可以看到父母及整個家庭的印記。在利方北京心理咨詢中心接到的親子關(guān)系求助中,很多孩子的行為都直接反映了家長的家庭教育出了問題。家庭教育對與孩子的成長來說有著至關(guān)重要的作用。然而,仍然有很多的家長沒有注意到自己的行為在孩子的成長中對...
每個孩子從出生就開始接受家庭教育,每個孩子的成長也和家庭教育息息相關(guān)。我們的身上都可以看到父母及整個家庭的印記。在利方北京心理咨詢中心接到的親子關(guān)系求助中,很多孩子的行為都直接反映了家長的家庭教育出了問題。
家庭教育對與孩子的成長來說有著至關(guān)重要的作用。然而,仍然有很多的家長沒有注意到自己的行為在孩子的成長中對孩子的影響作用,所以有一些場景是我們在日常生活中經(jīng)??吹降模簩τ诓湃臍q的孩子,家長聲嘶力竭的呵斥,孩子卻哆哆嗦嗦地被嚇到了或只能用哭泣來發(fā)泄自己的委屈和恐懼,卻造來了家長更大聲的訓斥;一些家長因為工作業(yè)務(wù)忙,為了省事干脆讓孩子自己玩、自己看電視、自己去玩電腦、iPad等等。這些家長的不良行為都為孩子的健康成長帶來了很不好的負面影響,利方親子教育專家提醒,在孩子成長過程和教育任務(wù)上,家長的責任是不可推卸的,要為孩子的成長提供良好的家庭微環(huán)境。
良好的家庭教育微環(huán)境
如何為孩子提供一個良好的家庭教育微環(huán)境,這是讓很多家長都困擾的難題。這是一個很重要的話題,但對目前臨床上出現(xiàn)了問題前來求助的家庭中觀察發(fā)現(xiàn),孩子成長中的環(huán)境當中最突出的一點問題在于家長對孩子有太多的保護,太過于溺愛。家長在舉手投足之間都在教育孩子,孩子也有很多都是從家長的身上模仿學習到的。家長會給孩子灌輸“爭第一”等觀念,可是不可能每次每個人都是第一。所以在教育中要注意培養(yǎng)孩子的獨立性,將爭第一變成創(chuàng)唯一,未嘗不是一個正確的觀念。
親子教育,一方面是要在觀念上來潛移默化影響孩子,另一方面就是要注意和孩子的溝通,讓孩子得到理解、得到關(guān)注,成為孩子的朋友,而不是時時刻刻都是家長的角色來教育指導(dǎo)孩子。通過和孩子的交流溝通理解孩子的需求,從孩子朋友的角度去了解孩子的想法,也在這種互動中幫助孩子從小養(yǎng)成良好的習慣,讓自身的示范作用發(fā)揮作用,創(chuàng)建讓孩子健康幸福成長的家庭教育微環(huán)境。
自然養(yǎng)育需被重視
現(xiàn)代的孩子獨生居多,又多數(shù)從出生開始就被所在高樓四堵水泥墻之內(nèi)。他們的朋友少的可憐,他們的游戲娛樂也很單調(diào)。兒童生活的“去自然化”越來越顯著,這種“自然缺失”的現(xiàn)象直接就導(dǎo)致了孩子熱衷于與電視、手機、iPad為伴,在他們的童年時代不再與自然親近。孩子似乎對一些新技術(shù)的操作了如指掌,對超市的半成食品非常熟悉,卻不在乎外界的自然環(huán)境,也不知這些食物從何而來……
很多教育專家都呼吁要倡導(dǎo)回歸自然的養(yǎng)育方式,建議家長和孩子一起回歸自然。養(yǎng)育孩子,不僅是喂養(yǎng)孩子的身體,也要喂養(yǎng)孩子的心靈,讓孩子進入自然,親近自然,接受自然,欣賞自然,喚起他們對自然的美感,體會完整的自然系統(tǒng),體會到自然的奧秘,開啟孩子的好奇心和探索欲。
孩子是父母的希望,也是父母的繼承。良好的家庭教育環(huán)境、和諧的親子關(guān)系,都為孩子的健康成長帶來了不可忽視的積極影響。