高考前學生厭學怎么治[考前心理輔導]

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郭老師：

您好!我的孩子現在高二了學習下滑快，不愿學習，上課發(fā)困，是怎么回事呢?——馨莀

馨莀女士：

您好!你問“我的孩子現在高二了學習下滑快，不愿學習，上課發(fā)困，是怎么回事呢?”其實這個問題的關鍵點在“不愿學習”之上——不愿意學習導致學習成績下滑，學習成績下滑導致對上課沒有興趣，在課上找不到興趣點，那么就發(fā)困了。

因為我不知道你兒子的具體情況，所以我把你兒子“不愿學習”的可能原因羅列出來，然后你再根據具體情況進行教育和引導——

首先可能是你的兒子進入高中后沒有體驗到學習的快樂;

其次可能是由于初中和高中的學習鏈接出現了問題，使他在學習中無法滿足成功的愿望;

第三，可能是你兒子在學校人際關系比較差，經常與同學們吵架甚至打架，而遭受同學的歧視和冷落;

第四，可能是父母在家中除了強調學習之外，很少在生活與心理上給予關懷和支持;

第五，學校老師對你兒子的負面評價較多，當然也不排除老師對他的態(tài)度冷漠、生硬、粗暴以機動不動就諷刺、挖苦甚至體罰和變相體罰的可能。

兒子出現“不愿意學習”的行為表現后，作為父母首先要靜下心來和孩子進行溝通和交流，清楚地了解孩子“不愿意學習”的具體情況，如果是孩子在學習過程中體驗不到快樂，有很大的可能就是孩子從初中升入高中之后學習鏈接之上出現了問題，這就有必要找老師做具體的輔導，使其學習方式方法盡快適應高中的學習，從小目標開始以成功促成功，進而讓孩子在體驗成功樂趣的基礎上使“不愿意學習”的狀況得以消除;如果是父母在家經常責備孩子學習不好而造成的“不愿意學習”，那么我們就應該在自己身上找問題，首要的是轉變家庭教育觀念，其實家庭是每個成員修生養(yǎng)息的地方，也是每個成員獲得幸福、愉悅、快樂和愛的地方，所以融洽親子之間的關系，使孩子經常得到鼓勵和欣賞，則是消除孩子“不愿意學習”的良方;父母要改變過去一味批評的教育方法，盡可能發(fā)現孩子的微小進步，只要有一點努力和進步就應該及時給予鼓勵，這樣才能帶給孩子改變的信心和動力。如果是老師對你兒子的負面評價較多而引起的“不愿意學習”，那么我們就有必要多和課任老師溝通，用婉轉而又不失尊重的方式方法向老師介紹孩子的個性特點，建議多關照孩子，最好是多表揚和鼓勵，進而消除孩子“不愿意學習”的狀況。

同時，要讓孩子明白“學生”這一詞的真正含義。所謂“學生”，就是學習生活、生存和發(fā)展的技能技巧。要生活、生存和發(fā)展，必然會面對無數的艱難困苦和挫折，人生本來就是由無數的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個世界上幸福的生存，就必須學會以快樂的心態(tài)去面自己所遇到的各種艱難困苦和挫折。如果在當學生的時候都學不會這些，那我們如何去面對未來漫長的人生呢?路是自己走出來的，我們每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學習生活、生存和發(fā)展的過程中，學會了以快樂的心態(tài)去面自己所遇到的各種艱難困苦和挫折的技能技巧，我們就會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。

最后，我要明確地告訴你兒子的是，現代社會的一個最大特點就是競爭激烈，激烈的競爭面前是不同情弱者的。作為男子漢就應該在激烈的社會競爭中打好扎實的基礎、立好足，練就過硬的能耐，才能有充分的自信心。有了自信心，才能在困難和障礙面前表現出越戰(zhàn)越勇，進而達到發(fā)展和超越自己的目的。所以希望他從此時此刻開始發(fā)奮努力學習，你的朋友青少年心理咨詢師相信他的未來一定會是一片艷陽天的!