嬰兒自閉癥的表現(xiàn)是什么[小嬰兒自閉癥有什么癥狀]

點(diǎn)點(diǎn)三歲多的時(shí)分被確診是自閉癥，發(fā)育緩慢，言語(yǔ)妨礙，爸爸媽媽感覺(jué)天都塌下來(lái)了，可是他們不相信兒子會(huì)一向自閉下去，每天帶他，教他，送他去康語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓他跟人多觸摸，漸漸他就變了，能多說(shuō)很多話(huà)了，也敢進(jìn)游樂(lè)場(chǎng)和小朋友一同玩了。上一年他進(jìn)入小學(xué)，跟同學(xué)都共處的很好，每天回來(lái)都說(shuō)在校園里高興，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)，期末還評(píng)上了三好學(xué)生。看著他的改動(dòng)真的好欣喜，只需支付就有報(bào)答！

自閉癥也叫“孤獨(dú)癥”，現(xiàn)在兒童發(fā)病率越來(lái)越高，假如家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)的太晚，就會(huì)錯(cuò)失最佳的醫(yī)治時(shí)期，一般患兒一歲之前并沒(méi)有顯著的癥狀，一歲今后癥狀會(huì)逐步閃現(xiàn)，有些寶寶2~3歲時(shí)才出現(xiàn)反常。下面一同來(lái)看下寶寶自閉癥的幾個(gè)特征體現(xiàn)。

1. 言語(yǔ)溝通存在妨礙。言語(yǔ)妨礙是自閉癥最杰出的體現(xiàn)之一，一般體現(xiàn)為言語(yǔ)發(fā)育緩慢，許多寶寶說(shuō)話(huà)顯著比同齡孩子晚，不愿意張口說(shuō)話(huà)，乃至2～3歲還不會(huì)說(shuō)話(huà)，有些寶寶看似會(huì)說(shuō)話(huà)，但僅僅簡(jiǎn)略地發(fā)音，或是喃喃自語(yǔ)，哼哼唧唧地似在說(shuō)“天書(shū)”，別的人聽(tīng)不懂他在說(shuō)什么。假如孩子在2～3歲時(shí)言語(yǔ)溝通有妨礙的話(huà)，要及時(shí)咨詢(xún)相關(guān)的醫(yī)師。

2.社會(huì)往來(lái)存在妨礙。不喜愛(ài)與小朋友往來(lái)，很少參與其他兒童的游戲，喜愛(ài)自己玩自己的，不睬人；不粘人，爸爸媽媽脫離時(shí)不會(huì)悲傷或哭泣，回來(lái)后也沒(méi)有什么反響，不會(huì)體現(xiàn)出振奮或高興；不認(rèn)生，看見(jiàn)陌生人不會(huì)體現(xiàn)出懼怕或驚慌；眼光飄忽不定，不正眼看人，不會(huì)運(yùn)用目光溝通，不敢對(duì)視；看見(jiàn)喜愛(ài)的東西或食物，不會(huì)指著說(shuō)出來(lái)，而是拉起大人的手去拿；叫姓名沒(méi)有回應(yīng)或許回復(fù)，其實(shí)知道他聽(tīng)的到。

3.堅(jiān)持重復(fù)某些行為。固執(zhí)地堅(jiān)持原樣不變是孤獨(dú)癥的重要癥狀之一，堅(jiān)持某種游戲方法或日子方法，反抗改動(dòng)。比方：重復(fù)開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)；重復(fù)給玩具排隊(duì)；喜愛(ài)旋轉(zhuǎn)物品；有必要坐在相同的方位；東西放的當(dāng)?shù)夭荒芨膭?dòng)；喜愛(ài)撕紙，見(jiàn)紙就撕；重復(fù)不斷重復(fù)一些字句；“你”“我”不分。

4、心情不定智力妨礙。常常不可思議地一個(gè)人發(fā)笑；平白無(wú)故地發(fā)脾氣、哭鬧；有的孩子會(huì)對(duì)某種聲響、圖畫(huà)、氣味、顏色等特別懼怕；一些細(xì)小的改動(dòng)或影響就能引起激烈的反響，乃至自我損傷等；大多數(shù)自閉癥患兒智力發(fā)育比同齡人低下，社會(huì)適應(yīng)能力顯著落后，日子不能自理。

以上并不是自閉癥十分精確的規(guī)范，但有這種反常傾向的寶寶患兒童自閉癥的可能性更大，期望這些癥狀能引起爸爸媽媽的留意，以便更好的去進(jìn)行積極地防備、確診和醫(yī)治。

自閉癥是國(guó)際醫(yī)學(xué)界的大難題，病因不清，沒(méi)有特效藥，患者只能是經(jīng)過(guò)練習(xí)，使其到達(dá)日子自理或部分自理的意圖，不過(guò)這是個(gè)困難且綿長(zhǎng)的進(jìn)程，或許在將來(lái)，醫(yī)學(xué)更興旺的時(shí)分，可以醫(yī)治自閉癥，但現(xiàn)在，僅此而已。