兒童青少年網(wǎng)癮的危害有哪些

據(jù)統(tǒng)計，目前我國兒童青少年是網(wǎng)絡(luò)使用者中最龐大的群體，占上網(wǎng)總?cè)藬?shù)的60%以上，有人將網(wǎng)癮比作“潘多拉的盒子”，打開了就不知何時能合上。那么網(wǎng)癮對兒童青少年造成了哪些危害呢?

一、危害兒童青少年身心健康

郭利方心理工作室在長期臨床實踐中驗證兒童青少年網(wǎng)癮患者大腦中的化學(xué)物質(zhì)多巴胺水平升高。這種化學(xué)物質(zhì)令上網(wǎng)者呈現(xiàn)短時間的高度興奮，沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界不能自拔，但之后的頹廢感和沮喪卻較前更為嚴重。初期只是表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)的精神依賴，渴望上網(wǎng)沖浪、玩游戲，之后就很容易發(fā)展為身體上的依賴，出現(xiàn)食欲不振、焦躁不安，導(dǎo)致神經(jīng)紊亂、激素水平失衡，引發(fā)緊張性頭疼、心血管疾病，造成人體免疫機能下降，甚至有導(dǎo)致死亡的危險。網(wǎng)絡(luò)成癮對兒童青少年健全心理的發(fā)展也是一個嚴峻的挑戰(zhàn)，“網(wǎng)戀”和網(wǎng)絡(luò)聊天會引發(fā)兒童青少年的感情糾葛，導(dǎo)致各種情感問題，造成兒童青少年心理的創(chuàng)傷;兒童青少年網(wǎng)癮者過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)中的虛擬角色，容易迷失自我，將網(wǎng)絡(luò)上的規(guī)則帶到現(xiàn)實生活中，造成青少年自我認識的障礙。

二、導(dǎo)致學(xué)習成績下降

兒童青少年沉溺于互聯(lián)網(wǎng)帶來的大量教育上的問題，染上網(wǎng)癮的兒童青少年，被網(wǎng)絡(luò)擠占了原本屬于讀書和思考的時間，導(dǎo)致的直接的后果就是學(xué)習成績的下降。兒童青少年網(wǎng)癮者沉迷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，對現(xiàn)實生活失去興趣，對枯燥的學(xué)習更是失去興趣，會出現(xiàn)厭學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)的情況，學(xué)習成績一落千丈。

三、弱化道德意識

兒童青少年在網(wǎng)絡(luò)世界中，缺少了以教師、家長為核心的人際關(guān)系對他們行為的監(jiān)督，他們在網(wǎng)上自由任性，缺少道德自律，人性惡的一面也可能會因為沒有道德的約束而得到充分的宣泄，這就弱化了兒童青少年的道德意識和社會責任感，有可能導(dǎo)致他們走向犯罪的道路。

四、影響兒童人際交往能力

首先，兒童青少年網(wǎng)癮者大多性格孤僻冷漠，容易與現(xiàn)實生活產(chǎn)生隔閡，導(dǎo)致自我更加封閉，進而不斷的走向個人孤獨世界。同時，兒童青少年網(wǎng)癮者沉溺于虛擬完美的網(wǎng)絡(luò)世界之中，從網(wǎng)絡(luò)游戲中得到了個人成就感、個人歸屬感的滿足，他們可以在網(wǎng)絡(luò)世界充分張揚自己的個性。其次，沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界中，還造成了兒童青少年與他人交往頻率的減少，迷戀人機對話模式，對著電腦屏幕行文如水、滔滔不絕，丟掉鍵盤鼠標就變得沉默寡言，在現(xiàn)實生活中語言表達能力出現(xiàn)障礙，還獲得一種名叫“社交恐懼癥”的心理疾病，表現(xiàn)為怕與人見面、談話，見人就緊張，面紅耳赤，顫抖等。

五、影響兒童青少年樹立正確人生觀、價值觀

在網(wǎng)絡(luò)社會，一切都呈開放狀態(tài)，體現(xiàn)著不同意識形態(tài)、價值觀念的信息在網(wǎng)絡(luò)大行其道，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富復(fù)雜，良莠不齊。鑒別力和判斷力水平較弱的兒童青少年網(wǎng)絡(luò)成癮者沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，是首當其沖的受害者，兒童青少年在互聯(lián)網(wǎng)上接觸的消極思想會使他們的價值觀產(chǎn)生傾斜，在潛移默化中影響兒童青少年正確的人生觀和價值觀的形成。

兒童青少年網(wǎng)癮究其本質(zhì)，是一種嚴重的心理障礙。尤其是兒童青少年自控能力薄弱，更容易形成網(wǎng)癮。如果家長發(fā)現(xiàn)孩子有網(wǎng)癮傾向，一定要到專業(yè)的心理醫(yī)院及時診治。