考前綜合焦慮癥[消除焦慮癥的最好方法]

因?yàn)榭荚嚨膲毫Γl(fā)生了焦慮癥

美國心思學(xué)家以為：缺少自傲（內(nèi)因），外在壓力（外因）導(dǎo)致焦慮，終究構(gòu)成認(rèn)知歪曲的惡性循環(huán)，歸根結(jié)底仍是要添加處理壓力的自傲。

考生內(nèi)涵要素

這是一位上一年招待的一位衡中高三畢業(yè)生，該生歸于優(yōu)等生，成果一向不錯(cuò)，可是升入高三后成果一路下滑，特別是到了春節(jié)后，該生現(xiàn)已很難完結(jié)正常的學(xué)業(yè)，為了躲避壓抑，每到自習(xí)課就會(huì)躲到廁所里，其時(shí)該生成果現(xiàn)已下滑到年級(jí)2000名今后，家長一向來回奔走，也是心力瘦弱，無法中把孩子帶到我這兒。

經(jīng)過對(duì)該生的備考狀況剖析，一方面調(diào)整了該生的溫習(xí)戰(zhàn)略，另一方面經(jīng)過強(qiáng)化該生的自傲心訓(xùn)練，漸漸該生的狀況得到康復(fù)，成果也呈現(xiàn)上漲，該生也漸漸對(duì)自己有了決心。

隨后的盯梢輔導(dǎo)不斷培養(yǎng)考生自傲，結(jié)合心思放松，終究該生走出了郁悶心情，高考也考出了該生三年的最好成果688分，終究順暢被南京大學(xué)選取。

該生發(fā)生的負(fù)面心情，一方面是嚴(yán)峻懼怕，憂慮自己考欠好；另一方面又對(duì)自己抱有期望，給自己擬定了很高的方針，求勝心越來越強(qiáng)，以至于接近考試時(shí)焦慮感越來越顯著。

孩子考前焦慮癥的內(nèi)因有許多，他們有的對(duì)自己抱有過高的期望，有的則對(duì)考試有著驚駭懼怕心思，也有的會(huì)因?yàn)槭粘珊椭Ц恫黄ヅ涠鴳嵑逕┰?。這一切都影響著孩子的考試發(fā)揮，使他們難以考出好成果。

家庭校園外在要素

接近高考之際，家長的一言一行都會(huì)影響到考生的心情改動(dòng)，所以有些家長在考前和考生的交流交流中縮頭縮腦，別的從物質(zhì)上竭力滿足考生的各種要求，其實(shí)有時(shí)考生是在宣泄自己的壓抑心情，家長的關(guān)懷，反而添加了考生的壓力，別的有些家長缺少真實(shí)的耐性，大多用一句：考好考賴不要緊，只需極力了就行，看似簡略的一句協(xié)助孩子減壓的話，其實(shí)傳導(dǎo)給考生的是：我便是不可，讓考生愈加無助。

一同，現(xiàn)在每年高中畢業(yè)班搞得學(xué)習(xí)氣氛很嚴(yán)峻，讓考生很壓抑，各種標(biāo)語、班會(huì)、勉勵(lì)講演層出不窮，這些并不能真實(shí)調(diào)集考生的學(xué)習(xí)熱情，更多的給考生帶來的是負(fù)面影響，所以家長要做好考生的心情清道夫，考生正確看待教師、校園的這些活動(dòng)，協(xié)助考生找到真實(shí)的拼一把的力氣。

在這些年的協(xié)助過程中，能夠看出爸爸媽媽關(guān)于子女都或多或少有著十分高的期望，目光里只需孩子的成果，只需孩子成果略微有所下降，那么必定逃不過一頓怒斥，在這種急于求成的教育心態(tài)下，呈現(xiàn)這樣那樣的問題孩子就十分正常了。

所以，作為家長要以正常的舉動(dòng)面臨孩子。除了重視孩子的學(xué)習(xí)之外，更要重視孩子日子中的方方面面，特別是孩子的心情，隨時(shí)留意和孩子進(jìn)行必要的交流交流。

作為家長要以平常心面臨孩子的高考。高考僅僅孩子人生中的一部分，并不能完全代表生孩子的人生走向。在平常的日子中，家長要讓孩子知道人生即將面臨許多挑選，盡量給孩子營建輕松活躍的日子氣氛。

珊珊是一名高三學(xué)生，她關(guān)于自己的學(xué)習(xí)要求十分高，每一次考試都力求完美，成果稍不滿足就會(huì)煩躁憤恨，時(shí)間給自己巨大的壓力。高考前的一次考試中，珊珊發(fā)揮異常，成果下降許多。這使得她的心情極不安穩(wěn)，在一段時(shí)間嘶聲竭底的咆哮之后，告知爸爸媽媽她不想讀書了。

本來珊珊的爸爸媽媽常常對(duì)他人揄揚(yáng)她的成果，好像這是珊珊僅有讓他們引以為傲的本錢。以至于珊珊越來越垂青成果，當(dāng)某一天她的成果讓自己不再滿足時(shí)，便完全失掉了決心。

作為家長，應(yīng)該盡量的給孩子解壓，他們要告知孩子高考盡管很重要，但不是人生僅有的挑選。堅(jiān)持一顆平常心去面臨，只需盡力了，哪怕失利也無所謂。這樣孩子的嚴(yán)峻心情才干緩解，也更有利于他們的發(fā)揮，其實(shí)真的沒考好，也不會(huì)呈現(xiàn)嚴(yán)峻的心思問題。

重度焦慮癥或會(huì)引起郁悶，乃至更欠好的結(jié)局

河北平泉的一名高考生，在高考的第1天從7樓一躍而下，完畢了自己花季的生命。之前他現(xiàn)已復(fù)讀了兩年，但是就在高考前的一小時(shí)卻仍是挑選了躲避。

上一年，同樣是一名復(fù)讀生，在考前因?yàn)閴毫μ罅T了，其時(shí)他現(xiàn)已21歲了，算起來也為高考盡力了兩三年，真的是讓人唏噓。

2013年，四川的一位高考復(fù)讀女生，因?yàn)榻邮懿涣说?次高考的失利，挑選了極端悲愴的離世辦法，不只割腕，而且一同還服下了農(nóng)藥。

有愿望是功德，僅僅高考之后，還有許多工作等著咱們?nèi)プ觯€有許多日子等著咱們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)。沒有非上不可的大學(xué)，沒有人必需求上大學(xué)，假如對(duì)高考自身過度執(zhí)著，那么便會(huì)因?yàn)槠珗?zhí)而損傷自己，當(dāng)然一同還有深愛咱們的家人。

關(guān)于高中生呈現(xiàn)的焦慮郁悶心情既有學(xué)業(yè)壓力形成的原因，也有青春期生長內(nèi)涵的原因，所以期望家長能夠正確看待孩子呈現(xiàn)的郁悶、焦慮等不良心情反應(yīng)，牢記不要容易找醫(yī)師貼標(biāo)簽，在這些年的協(xié)助輔導(dǎo)中，有許多孩子本來僅僅心情無法開釋形成的動(dòng)搖，家長就草率的帶孩子就醫(yī)，因?yàn)橐恍┪覈谛乃冀逃驮\治中還處于起步階段，所以盲目就醫(yī)有時(shí)并不必定能夠協(xié)助孩子解決問題。

一、作為家長：

當(dāng)考生呈現(xiàn)心情動(dòng)搖時(shí)，作為家長必定要堅(jiān)持鎮(zhèn)定，切莫過渡嚴(yán)峻，一同以一顆平常心坐下來和孩子平心靜氣的暢談，說話的氣氛必定要輕松，環(huán)境不要局限于家中，能夠挑選公園、咖啡廳等環(huán)境。

做法：

標(biāo)明支撐孩子高考必定會(huì)考好

為孩子持續(xù)盡力加油

和孩子一同擬定高考方案和方針

和孩子談一次心

信任孩子，鼓舞孩子......

對(duì)孩子的情緒進(jìn)行改動(dòng)。許多家長對(duì)孩子的要求很嚴(yán)厲，孩子考欠好，就怒斥孩子或許打罵，其實(shí)，這種辦法解決不了孩子的考欠好的問題。家長應(yīng)從孩子的心思問題動(dòng)身，給孩子必定和鼓舞。

做法：向孩子說：

這次沒考好，下次必定會(huì)考好的，爸媽信任你

這次僅僅模擬考試，考高的試題沒那么難，要對(duì)自己有決心，加油！

考欠好不要緊，你的盡力和支付，爸媽都知道，高考加油就好！

考試不要嚴(yán)峻，這次沒考好，不代表下次考欠好，爸媽看好你哦！

一同作為家長必定要學(xué)會(huì)從孩子的話外之音中發(fā)現(xiàn)孩子的訴求，比方：

孩子肚子疼，很可能孩子是吃壞東西了，并不是不想上學(xué)

孩子頭痛，不看書，很可能是孩子學(xué)習(xí)壓力大，過度用腦形成的

孩子放學(xué)后回家晚，可能是和其他孩子一同評(píng)論習(xí)題，或許放松壓力

.......

假如，家長遇到以上狀況，千萬不要不問理由，就叱罵孩子，這樣會(huì)使孩子感覺冤枉，而且會(huì)和爸爸媽媽發(fā)生隔膜。

正確的做法：問清楚孩子的去向和原因，并表明了解，但要給孩子闡明工作的道理。

二、作為考生：

首先要緩解自己的心思?jí)毫?，?duì)爸爸媽媽的做法有定見能夠當(dāng)面提出，并評(píng)論。其次，要做好心思暗示，鼓勵(lì)自己；最終，要對(duì)自己有決心，信任自己。

1、緩解自己心思?jí)毫?/p>

假如考生感覺心思?jí)毫?，能夠找同學(xué)或朋友宣泄或傾訴冤枉，一同，還能夠把心思的壓力經(jīng)過其他的辦法宣泄出來。比方：跑步、歌唱、聽音樂、漫步等。

2、做好心思暗示

考生在考前必定要做好心思暗示。比方：我必定行、這道題我做的是對(duì)的、一切的課文我都背下來了，必定能記住......

牢記，考生千萬不要有消沉的心思或郁悶心思，這樣不利于平常的溫習(xí)和高考的發(fā)揮。假如考生呈現(xiàn)消沉心思，可經(jīng)過聽音樂來緩解，比方：搖滾勉勵(lì)歌曲、重金屬歌曲等，能夠讓考生的大腦得到緩沖，并跳出自己設(shè)定的郁悶規(guī)模，然后改進(jìn)消沉心思。

3、對(duì)自己有決心

許多考生到了高考時(shí)，往往對(duì)自己失掉決心，呈現(xiàn)懼怕、驚慌等現(xiàn)象，針對(duì)這些問題，考生需求做好自我安慰，對(duì)自己的學(xué)習(xí)充溢決心，對(duì)自己的才能充溢自傲，而且堅(jiān)持活躍達(dá)觀的心態(tài)。