青春期早戀咋辦[青春期早戀的危害]

青春期的少年男女，逐步從天真走向懵懂，對許多未經(jīng)之事都充溢靈敏與獵奇。特別是身處信息化高速開展的今日，各種影視、傳媒、歌曲中情情愛愛的信息很多沖擊著這些心思還不老練的孩子們。

再加上社會上不斷演出的婚外情、三角戀無不影響著孩子們的觀念，一起受體內(nèi)荷爾蒙的唆使，有些早熟的孩子對情愛有了根究愿望，這些都為早戀打下了根底。

《中國青年報》曾針對早戀現(xiàn)象撰文，文中指出：中學生早戀現(xiàn)象現(xiàn)已朝低齡化、普遍化、公開化的趨勢開展了。

而這并非駭人聽聞，一旦孩子呈現(xiàn)早戀，即使家長與教師對孩子進行動之以情曉之以理的交流也好，軟硬兼施也罷，作用都不會顯著，終究仍是會在對立中爆宣布更劇烈的抵觸。

孩子間一旦發(fā)生模糊的愛，家長越是阻撓卻越會發(fā)生反作用，不如順水推舟，讓孩子理解什么是好感，什么才是愛。一起家長也要分清楚，孩子現(xiàn)在僅僅由于獵奇剛剛涉入男女之情仍是現(xiàn)已真實地投入愛情在談愛情了。

前者歸于對異性發(fā)生好感，但愛情不確定，改動起來也快。這部分孩子只需家長和教師與其堅持經(jīng)常性的談心，用學業(yè)或愛好搬運孩子的注意力，大都會改動孩子早戀的傾向。

后者卻是最讓家長頭疼的，究竟孩子在其間投入了自己的愛情，不是靠談心和逼迫就能改動成果的。

因而除了前期的防微杜漸之外，更需求合作后期的合理引導(dǎo)。

一、沉著應(yīng)對早戀現(xiàn)象

當家長發(fā)現(xiàn)孩子早戀，首先要控制自己的心情，由于不沉著的行為往往受心情影響。其次經(jīng)過與孩子的攀談，了解孩子現(xiàn)在愛情進行到哪一階段，并讓孩子說說心里感觸。

最終給孩子上一堂關(guān)于“愛”的課，經(jīng)過與孩子剖析利害告知孩子愛不是相互損傷，影響相互學習，愛是相互攜持共同進步。并讓孩子理解早戀對青春期孩子的損害。

青春期是人生的向陽，在這個階段，學業(yè)才是主要任務(wù)，而學習則需求集中精力去面臨，但愛情卻要支付情感與時刻，會耗費更多的精力，必然形成學習下降，并且本來的愛好愛好、人生目標、交際朋友圈都會被不老練的早戀所替代，而形成的結(jié)果卻是不行拯救的。

青春期早戀的孩子對情感的自控才干缺乏，簡單在荷爾蒙的分配下做出出格的行為，不僅對孩子聲譽和身心健康晦氣，并且還簡單影響各自家庭日子。

二、家長教育的一些細節(jié)

家長需求依照孩子的年齡段提早進行家長教育，合理引導(dǎo)孩子與異性孩子的往來。教育孩子在男女同學往來中，堅持友誼掌握尺度，不放縱并愛惜自己的愛情。

一起家長在日常日子中要注意自己的言行，給孩子以積極向上的典范。在家中也要少穿過于露出的服飾，防止在孩子面前做出過于密切的行為。

青春期孩子心里很軟弱、靈敏，有些還特別空無。因而早戀也簡單渾水摸魚，面臨這種狀況家長除了要掌握好自己的心情還得考究戰(zhàn)略，由于打和罵都不是解決問題的好辦法，換位考慮走進孩子的心里，才干了解孩子所想。

關(guān)愛孩子的生長，需求爸爸媽媽支付更多的才智與辛苦。#母嬰聯(lián)盟#