兒童及青少年各期心理特點(diǎn)

兒童和青少年是人類生命周期中非常重要的兩個(gè)階段，他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷許多心理變化和發(fā)展，以下是他們各期的心理特點(diǎn)：兒童期（3-12歲）：1. 自我意識(shí)的形成：這個(gè)階段的孩子開始意識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，會(huì)開始使用一些“我”、“你”等代詞，但他們的自我意識(shí)還不是很完整，很容易受到外界環(huán)境的影響。

2. 想象力豐富：兒童時(shí)期的孩子非常喜歡幻想，他們可以想象自己是超級(jí)英雄、公主、小動(dòng)物等等。

這種想象力對(duì)于他們的認(rèn)知和語(yǔ)言發(fā)展非常有幫助。

3. 感性思維：兒童時(shí)期的孩子的思維方式主要是感性思維，他們更傾向于通過(guò)感覺、經(jīng)驗(yàn)和想象來(lái)認(rèn)識(shí)世界，而不是通過(guò)邏輯和分析。

4. 社交行為：兒童時(shí)期的孩子開始與同齡人互動(dòng)，他們會(huì)建立自己的社交圈子，但是也容易出現(xiàn)爭(zhēng)吵和沖突的情況。

5. 依賴性：兒童時(shí)期的孩子對(duì)于父母和其他成人有很強(qiáng)的依賴性，他們需要成人的支持和指引來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)。

青少年期（13-18歲）：1. 身份認(rèn)同：青少年時(shí)期的孩子開始思考自己的身份認(rèn)同問(wèn)題，他們會(huì)探索自己的興趣、價(jià)值觀和人生目標(biāo)，而且會(huì)受到同伴和社會(huì)的影響。

2. 自我意識(shí)的完善：隨著年齡的增長(zhǎng)，青少年的自我意識(shí)會(huì)變得更加完善，他們開始形成自己的價(jià)值觀和人生觀。

3. 抽象思維：青少年時(shí)期的孩子的思維方式開始向抽象思維轉(zhuǎn)變，他們開始關(guān)注更深層次的問(wèn)題，會(huì)思考一些哲學(xué)性的問(wèn)題。

4. 社交關(guān)系：青少年時(shí)期的孩子的社交圈子更加廣闊，他們會(huì)建立更多的社交關(guān)系，但是也會(huì)出現(xiàn)更復(fù)雜的社交問(wèn)題。

5. 自主性：青少年時(shí)期的孩子開始渴望獨(dú)立和自主，他們想要自己做決定并承擔(dān)責(zé)任，但是對(duì)于一些重大決策還需要成人的指導(dǎo)和支持。

總之，兒童和青少年各期的心理特點(diǎn)各不相同，但是都是他們成長(zhǎng)過(guò)程中必須經(jīng)歷的，家長(zhǎng)和教育者需要理解他們的心理特點(diǎn)，給予他們適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持，幫助他們健康成長(zhǎng)。