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導(dǎo)讀一提起早戀,無論是班主任老師,還是爸爸媽媽,都覺得這是一件讓人頭疼的事情。有時候班主任老師為了分開早戀的同學(xué),想盡了各種辦法。有時候父母為了分開自己的孩子,把注意力放在學(xué)習(xí)上也是絞盡腦汁。但是,盡管如此,還是有很多班主任在排座位的時候偏要...
一提起早戀,無論是班主任老師,還是爸爸媽媽,都覺得這是一件讓人頭疼的事情。
有時候班主任老師為了分開早戀的同學(xué),想盡了各種辦法。有時候父母為了分開自己的孩子,把注意力放在學(xué)習(xí)上也是絞盡腦汁。
但是,盡管如此,還是有很多班主任在排座位的時候偏要把男女生放在一起。這究竟是為什么呢?這會不會給那些想談戀愛的男女生提供更好的機會呢?會不會給班級的成績拖后腿呢?
下面聽李老師的分析。
一、強扭的瓜不甜
孩子小的時候我們會發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象:我們越是不想讓孩子做某件事情,我們的小孩子卻偏偏想要做那件事情。
其實,孩子長大之后這種心理還是有的,李老師把這種心理稱為好奇心。
同樣,如果兩個學(xué)生相互產(chǎn)生好感談戀愛了,無論是父母還是班主任老師越想把他們分開往往會越難。
物理學(xué)上有一個說法叫同極相斥,異極相吸。其實我們可以把男女生看成兩個不同的極,男女之間相互吸引,這是非常正常的現(xiàn)象。即使是在動物界我們也會發(fā)現(xiàn)雄性和雌性之間會相互吸引,而同性之間排斥現(xiàn)象非常嚴(yán)重,尤其是雄性。
那既然如此,為什么班主任老師還要這么做,非得把男女生排在一起。這里面其實有著科學(xué)的道理。
1、為了孩子健康發(fā)展
李老師說這樣做可以為了促進孩子健康發(fā)展一點都不夸大。
我們的班里總有那么幾個學(xué)生從來不和異性交流或者交流的很少,一和女生說話就臉紅。
其實這樣的男生或者女生等到了大學(xué),畢業(yè)參加工作之后,到了談婚論嫁的年齡往往父母就開始變得頭疼了。
為什么會出現(xiàn)這種情形呢?就是因為孩子在成長的過程當(dāng)中與異性接觸的太少,在他的世界里都是同性。久而久之,對異性由于距離太遠就沒有吸引力了,這就如同兩塊磁鐵,如果距離非常遠,異極也很難相吸。
所以,出于對孩子心理健康發(fā)展的需要,班主任老師這樣做是非常有道理的。
2、距離近有時候也不美
我們經(jīng)常說距離產(chǎn)生美,距離太遠就看不到美了,那么如果距離太近呢?答案是:會看到更多的丑。
兩個人如果長時間的朝夕相處,就越會發(fā)現(xiàn)彼此的缺點。這就如同兩口子為什么待在一起,時間長了彼此都會感覺到膩。
這是因為經(jīng)常在一起,對方的活習(xí)慣,癖好,說話的特點,各種毛病就都暴露在自己的面前。
原來都覺得對方挺好的,接觸久了會發(fā)現(xiàn)也是壞毛病一大堆。
所以班主任老師把一男一女排在一起做,如果是談戀愛的兩個同學(xué)在一起時間長了,也許他們自然就分開了,無心插柳。
二、男女排在一起會不會耽誤學(xué)習(xí)呢?
李老師也不排除這種做法,一定程度上也確實會給個別同學(xué)提供機會。
但是我們絕對不能因為杜絕個別行為,而采取更加極端的,耽誤大部分同學(xué)的健康發(fā)展的措施。
一刀切是今天社會上很多部門的錯誤做法,為了照顧到少數(shù)人的利益,犧牲了太多人的利益。這是極端不可取的現(xiàn)象。
況且李老師相信男女生坐在一起,一定程度上還會促進學(xué)習(xí),而不是耽誤學(xué)習(xí)。
有句話說得好:男女搭配,干活不累。這僅僅是個玩笑話嗎?絕對不是。
男生的性格往往比較毛糙,暴躁,急。女生的性格往往相對沉穩(wěn),內(nèi)斂,穩(wěn)。這樣的男女生相結(jié)合難道不是黃金搭檔嗎?
女生的細膩可以彌補男生的毛糙,男生的聰明有時候也可以幫助女生解惑答疑。
所以,男女生坐在一起不僅在性格上可以起到互補的作用,在學(xué)習(xí)方法思維習(xí)慣方面也可以相互促進。