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導(dǎo)讀要數(shù)全中國(guó)最能折騰的家長(zhǎng),北京海淀稱(chēng)第二,沒(méi)人稱(chēng)第一。身處教育內(nèi)卷風(fēng)暴的中心,海淀爸媽時(shí)不時(shí)就搞出個(gè)新詞兒來(lái)引領(lǐng)討論潮流。廣大群眾剛弄明白雞娃是怎么回事,怎么個(gè)雞法時(shí),前不久他們又造出個(gè)“科學(xué)早戀”,以科學(xué)的名義選擇孩子早戀的對(duì)象,試圖給自己的孩子鋪設(shè)一條暢通無(wú)阻的精英之路,從學(xué)業(yè)到婚戀方方面面保駕護(hù)航。不得不感慨,“父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。本文由LinkedIn原創(chuàng),作者無(wú)盡夏。萬(wàn)物皆可卷早...
要數(shù)全中國(guó)最能折騰的家長(zhǎng),北京海淀稱(chēng)第二,沒(méi)人稱(chēng)第一。身處教育內(nèi)卷風(fēng)暴的中心,海淀爸媽時(shí)不時(shí)就搞出個(gè)新詞兒來(lái)引領(lǐng)討論潮流。
廣大群眾剛弄明白雞娃是怎么回事,怎么個(gè)雞法時(shí),前不久他們又造出個(gè)“科學(xué)早戀”,以科學(xué)的名義選擇孩子早戀的對(duì)象,試圖給自己的孩子鋪設(shè)一條暢通無(wú)阻的精英之路,從學(xué)業(yè)到婚戀方方面面保駕護(hù)航。
不得不感慨,“父母之愛(ài)子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”。
本文由LinkedIn原創(chuàng),作者無(wú)盡夏。
萬(wàn)物皆可卷
早戀也不例外
事情起源于某網(wǎng)友發(fā)帖,聽(tīng)北京海淀一所著名中學(xué)的老師吐槽說(shuō)班上有兩位初中生早戀,雙方家長(zhǎng)不僅未加阻止,反而要求老師不要干涉,并開(kāi)始像親家一樣建立社交往來(lái),引導(dǎo)孩子“科學(xué)早戀”。
帖子一經(jīng)發(fā)布,立刻沖上熱搜榜,引發(fā)網(wǎng)友全面討論。
有網(wǎng)友表示認(rèn)可,認(rèn)為同學(xué)戀情“知根知底”,“靠譜”:
也有網(wǎng)友感嘆婚姻內(nèi)卷來(lái)得太早了:
這年頭,萬(wàn)物皆可卷,早戀自然也不能例外。
有媒體認(rèn)為,科學(xué)早戀的概念其實(shí)就是將早戀視作一個(gè)經(jīng)濟(jì)命題,兩方家庭看作兩個(gè)可評(píng)估價(jià)值的發(fā)展中企業(yè),為避免“企業(yè)”價(jià)值下降,應(yīng)提前選擇與當(dāng)下估值相似的“企業(yè)”戰(zhàn)略重組,保持或提升自身未來(lái)市場(chǎng)價(jià)值,達(dá)到雙贏效果。
科學(xué)早戀話題能獲得這么高的熱度,一是因?yàn)楹5砻S肋h(yuǎn)是公眾討論教育資源公平時(shí)的眾矢之的。其二便是因?yàn)檫@一概念和大家的過(guò)往認(rèn)知差異較大。
正如網(wǎng)友所說(shuō),“以前怕早戀耽誤學(xué)習(xí),現(xiàn)在怕結(jié)婚變扶貧”。
在過(guò)去,高考被視作通往人生巔峰的獨(dú)木橋,一個(gè)家庭的全部努力都在為孩子的高考成績(jī)服務(wù)。因此早戀向來(lái)被中國(guó)家長(zhǎng)視作影響學(xué)習(xí)成績(jī)的洪水猛獸,恨不得把所有戀情的萌芽扼殺在搖籃里。(雖然正因如此,秘密校園戀情才更顯得甜蜜而刺激,帶有一種和Ta一起向全世界宣戰(zhàn)的幼稚而無(wú)畏的叛逆。)
而現(xiàn)在,隨著社會(huì)階級(jí)的日漸固化和教育資源的不平等,教育所能帶來(lái)的階級(jí)提升力量越來(lái)越小。因而社會(huì)地位較高的名校家長(zhǎng)也隨之轉(zhuǎn)變了想法,希望通過(guò)婚姻這種方式來(lái)完成階級(jí)的進(jìn)一步提升。
在這種語(yǔ)境下,早戀已不單純是兩個(gè)人看對(duì)眼,偷偷在走廊拐角沒(méi)人的地方拉一拉手這種青澀校園劇的情節(jié)。而儼然成為了中產(chǎn)父母眼中,鞏固財(cái)富水平和社會(huì)地位的一種手段。
科學(xué)早戀
一項(xiàng)低風(fēng)險(xiǎn)高收益的投資
如果從海淀家長(zhǎng)的角度來(lái)看,科學(xué)早戀確實(shí)合情合理。
第一, 相似的家庭背景與相似的三觀。
由于就近入學(xué)等政策,同一中學(xué)的學(xué)生往往來(lái)自相似的文化背景和家庭環(huán)境,這也使得學(xué)生三觀的差異性遠(yuǎn)小于大學(xué)同學(xué)甚至工作后的同齡人,而且有效避免了異地戀這種不確定因素的發(fā)生。
而名校就更是如此。名校的學(xué)生基本都出身有一定經(jīng)濟(jì)水平和社會(huì)地位的家庭,婚姻的本質(zhì)是兩個(gè)家庭的結(jié)合,在這樣的條件下,海淀家長(zhǎng)可以確保孩子的戀愛(ài)對(duì)象處于同一知識(shí)教育水準(zhǔn)和相似的家庭環(huán)境下,從而規(guī)避未來(lái)子女婚戀可能帶來(lái)的“損害”風(fēng)險(xiǎn)。
第二, 門(mén)當(dāng)戶對(duì)的傳統(tǒng)由來(lái)已久。
無(wú)論古今中外,階層從來(lái)都是婚戀選擇的重要因素,從童話故事《灰姑娘》,到古典戲劇《陰謀與愛(ài)情》,再到傳統(tǒng)曲目《桃花扇》,無(wú)數(shù)事例證明跨越階級(jí)的婚戀總會(huì)面臨種種阻礙。而科學(xué)早戀的邏輯似乎和以前門(mén)當(dāng)戶對(duì)的要求沒(méi)什么區(qū)別,只不過(guò)提早十年鎖定結(jié)婚對(duì)象罷了。
第三, 最直接的理由,早戀影響學(xué)習(xí)。
學(xué)者Andrew Hill在2015年的一篇論文中對(duì)全美青少年的實(shí)證研究表明,中學(xué)生異性朋友占比增加會(huì)顯著地降低學(xué)習(xí)成績(jī),早戀則更甚。研究結(jié)果表明,一個(gè)人的注意力和時(shí)間總是有限的,而且異性朋友占比過(guò)高還容易帶來(lái)青少年對(duì)于家庭和課堂的反叛。
而海淀家長(zhǎng)以“雞娃教育”的瘋狂聞名全國(guó),為了讓孩子的成績(jī)獲得一點(diǎn)提高,可以付出與之完全不匹配的時(shí)間與財(cái)富成本。如果有什么事情可以讓他們不計(jì)較孩子的成績(jī)下降并打破固有成見(jiàn),沒(méi)有比捍衛(wèi)階層更好的理由了。
科學(xué)早戀
真的科學(xué)嗎
通過(guò)上文的分析不難看出,如果從經(jīng)濟(jì)角度解讀,科學(xué)早戀確實(shí)是一項(xiàng)低風(fēng)險(xiǎn)高收益的投資。
但是!一個(gè)不能忽視的事實(shí)是,早戀的基礎(chǔ)是青春期自然的情感沖動(dòng),這種情感沖動(dòng)的萌芽大多出于情感和生理的本能,出于自然而然的愛(ài)慕與吸引,而不是出于結(jié)婚為目的的功利性考慮。
畢竟父母可以規(guī)劃孩子上什么課,甚至選什么職業(yè),但無(wú)法左右孩子喜歡上什么人。
更何況,初中的戀愛(ài)有多少能真正走向婚姻呢?
父母想給孩子挑選一個(gè)合適的伴侶,也未免為時(shí)過(guò)早。在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程中,兩個(gè)人的差距會(huì)逐漸拉大。當(dāng)走出校園這個(gè)單一環(huán)境后,人與人的區(qū)別才會(huì)真正顯露。
雙方家長(zhǎng)現(xiàn)在想得挺美,希望兩個(gè)人攜手進(jìn)步,但人的成長(zhǎng)受到諸多因素的影響,如何保證兩個(gè)人以同樣的步調(diào)向同一個(gè)方向前進(jìn)呢?讓孩子早早簽訂這樣一份隱藏著巨大變數(shù)的契約,反悔的代價(jià)只會(huì)讓人難以承受。
現(xiàn)代人的生活很累,求職內(nèi)卷,工作內(nèi)卷,相親內(nèi)卷,內(nèi)卷旋渦之下只能“你卷我更卷”;現(xiàn)代人的家長(zhǎng)更累,孩子的升學(xué)道路要提前鋪好,職業(yè)規(guī)劃要提前做好,現(xiàn)在就連婚戀對(duì)象,也要提前選好。
但人生不是只用分?jǐn)?shù)衡量的答卷,答對(duì)每一道題就能獲得滿分。事實(shí)上,所謂科學(xué)早戀不過(guò)是一種基于孩子不成熟的感情基礎(chǔ)而強(qiáng)加的現(xiàn)代版“包辦婚姻”。家長(zhǎng)從條件適配的婚戀結(jié)果出發(fā)對(duì)孩子的人生進(jìn)行反向推導(dǎo)和介入,并冠以“科學(xué)”的美稱(chēng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
網(wǎng)友帖子中的 “名正言順地要求對(duì)方按照自己的心意教育孩子”則更是可怕,隱約還帶有點(diǎn)現(xiàn)代版童養(yǎng)媳、童養(yǎng)婿的意思。
如果真的存在一種早戀的科學(xué),我相信也絕不是這種家長(zhǎng)在深諳社會(huì)規(guī)則后用功利的視角人為制造的“利己科學(xué)”,而應(yīng)該是用尊重和理解,教孩子如何正確處理這些最初的感情,教會(huì)其擁有愛(ài)與被愛(ài)的能力和建立健康情感聯(lián)系的能力。
在科學(xué)早戀的帖子下面有網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)“讀書(shū)時(shí)不許早戀,一畢業(yè)立刻讓你結(jié)婚,像還沒(méi)學(xué)藝就出師”,而現(xiàn)在則是從讀書(shū)時(shí)就開(kāi)始為結(jié)婚做打算,開(kāi)啟了另一輪婚姻應(yīng)試教育。
這么一看,科學(xué)早戀和985相親局的邏輯一脈相承,試圖用家境、學(xué)歷等種種理性的因素解答一道感情問(wèn)題。在愛(ài)情和婚姻中真正重要的對(duì)愛(ài)的認(rèn)知和感受力卻得不到應(yīng)有的重視。
網(wǎng)上總是有人說(shuō),校園的戀愛(ài)是最美好的,沒(méi)有各種功利因素強(qiáng)加的影響,在一起的原因只是因?yàn)樽顔渭兊南矚g。
青春電影總是有著不俗的市場(chǎng),也反映著人們對(duì)于校園時(shí)代愛(ài)情的向往與懷念。如果要為了一個(gè)十年后虛無(wú)縹緲的結(jié)果而使這種珍貴的情感體驗(yàn)強(qiáng)行變味,未免太得不償失。
生活不是簡(jiǎn)單的經(jīng)濟(jì)命題,婚姻也不是物質(zhì)條件相加得到的結(jié)果。
就像科幻電影里演的那樣,是愛(ài)和情感,讓我們區(qū)別于冷冰冰的計(jì)算機(jī)器,成為了人。