中考前學(xué)生厭學(xué)怎么治[考前心理輔導(dǎo)]

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尊敬的郭老師:

您好!我有一個(gè)讀初二的兒子，由于環(huán)境原因上幼兒園的時(shí)就喜歡玩游戲，在小學(xué)時(shí)成績(jī)還可以，其智商也不低，但進(jìn)入初中以來卻是全班成績(jī)最差的!與班主任溝通，她説我的兒子在上課時(shí)完全不在狀態(tài)，孩子整天就想著電腦游戲，為了他的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在家里電腦封了，他外婆家游戲機(jī)也被沒收了。為了兒子的事情，我們夫妻沒少拌嘴，我在外地工作，他媽深感力不從心，希望能得到您的指教!謝謝!——仲先生

仲先生：

您好!謝謝你對(duì)我的信任，同時(shí)也很樂意與你共同探討你兒子的問題。

關(guān)于你兒子玩網(wǎng)絡(luò)游戲，我認(rèn)為有以下幾方面的原因：

首先，目前初中的學(xué)生有不少人在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，同時(shí)他們?cè)谡n外交流溝通的主要話題也包含網(wǎng)絡(luò)游戲的玩法。為了不讓同學(xué)嗤笑為“土老毛”“白板”或不被同學(xué)在交往中排斥、“出局”，所以過去把功夫用在學(xué)習(xí)上的一些同學(xué)也紛紛玩起了網(wǎng)絡(luò)游戲。

其次，你兒子上初中后，很可能他所交的朋友在玩網(wǎng)絡(luò)游戲，在朋友的帶領(lǐng)下，一來二往被網(wǎng)絡(luò)游戲勾住了心思。

第三，你說你兒子“在小學(xué)時(shí)成績(jī)還可以，其智商也不低”，也就是說他憑自己聰明的腦瓜只要上課的時(shí)候用心聽講，在考試的時(shí)候也能考出他自己認(rèn)為比較理想的成績(jī)，但是進(jìn)入初中之后由于學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法比小學(xué)有了較大的變化，過去他所慣用的那種學(xué)習(xí)方式和方法已經(jīng)不靈了，所以學(xué)習(xí)成績(jī)并不如他自己的意，再加上老師的批評(píng)、同學(xué)的另眼相待，他自我感覺壓力特別大，自我心中的郁悶也無處發(fā)泄，這個(gè)時(shí)候他的首選就是玩網(wǎng)絡(luò)游戲。因?yàn)橥婢W(wǎng)絡(luò)游戲一方面可以使他體驗(yàn)到學(xué)習(xí)生活之中所無法體驗(yàn)到的成功感，這是因?yàn)橛螒蛑袥]有歧視，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好就被別人看不起，如果他把網(wǎng)絡(luò)游戲玩得等級(jí)高越高，不僅可以得到虛擬的獎(jiǎng)賞，而且還會(huì)被同學(xué)中的玩家仰慕，所以成功感、滿足感是不言而喻的。另一方面玩網(wǎng)絡(luò)游戲不需要對(duì)任何人任何事負(fù)責(zé)，既填補(bǔ)了他自己內(nèi)心的空虛又輕松有趣、愉悅快樂地度過了課外被同學(xué)在交往中排斥、“出局”的時(shí)間，所以他就會(huì)樂此不疲地玩網(wǎng)絡(luò)游戲。

第四，很可能她的媽媽經(jīng)常以發(fā)脾氣、嚴(yán)厲批評(píng)或打罵的方式對(duì)待孩子，之后又用哄誘的方式讓孩子學(xué)習(xí)。這種簡(jiǎn)單粗暴+哄騙誘逼的教育方式在初中以前可能是很管用的，但是孩子進(jìn)入初中以后需要的是尊重、平等以及朋友般的交流溝通和關(guān)懷與引導(dǎo)，所以我認(rèn)為是母親的教育方式和方法大孩子推進(jìn)了游戲廳。

第五，你在外地工作，孩子缺少父親的關(guān)懷，缺少父愛，缺少來自父親的影響，致使孩子在現(xiàn)實(shí)生活中人際交往能力欠缺，所以我覺得你兒子很可能在平日中與人溝通不足，生活枯燥、單調(diào)找不到樂趣而寄情于網(wǎng)絡(luò)。

第六，由于網(wǎng)絡(luò)游戲具有滑稽、夸張、諷刺、幻想、令人激動(dòng)的歷險(xiǎn)以及無師自通的特性，一方面可以讓孩子發(fā)泄不良情緒，另一方面可以克服自卑，超越渺小，所以它令孩子們很著迷。

針對(duì)以上情況，作為父母首先不要簡(jiǎn)單粗暴的對(duì)孩子進(jìn)行打罵、呵斥以及限制其人身自由，而是心平氣和地與其交流溝通(盡量避免“你必須如何”“你要如何”的詞語(yǔ)和句子)，從中了解孩子玩網(wǎng)絡(luò)游戲的起因以及孩子具體的心理狀態(tài)，比如和孩子一起探討游戲的玩法、玩游戲的奧妙，甚至和他一起玩游戲等等。當(dāng)孩子能與父母敞開心扉談?wù)撟约核媾R的問題時(shí)，在這個(gè)時(shí)候父母要以理解和共情的心理與行為誘導(dǎo)孩子，比如給孩子講自己受過什么樣的苦、遇過什么樣的難，是怎么扛過來、挺過來甚至熬過來的，以積極的影響使兒子發(fā)生轉(zhuǎn)變，同時(shí)告訴孩子“面對(duì)困難比逃避困難容易得多，因?yàn)樘颖苄袨榉e累了更強(qiáng)的內(nèi)心恐懼。”

其次，作為父親要力爭(zhēng)多抽時(shí)間回家，多多和孩子交流溝通，更全面地了解兒子;改變家庭氣氛和教育的態(tài)度、方式，暫時(shí)回避爭(zhēng)議事件，給孩子真正的溫暖;不要給孩子增加太多的思想包袱，告訴他學(xué)習(xí)成績(jī)考得好與不好沒關(guān)系，只要他努力了，就可以了，讓他解開心里的疙瘩;要改變過去一味批評(píng)的教育方法，盡可能發(fā)現(xiàn)孩子的微小進(jìn)步，只要有一點(diǎn)努力和進(jìn)步就應(yīng)該及時(shí)給予鼓勵(lì)，這樣才能帶給孩子改變的信心和動(dòng)力。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，多給兒子講一講自己在人生的挫折和艱難困苦面前，是怎樣面對(duì)困難和挫折的，又是怎樣戰(zhàn)勝困難、超越挫折的。因?yàn)閮鹤赢吘鼓挲g還小，對(duì)于創(chuàng)傷和挫折很少經(jīng)歷，甚至還沒有經(jīng)歷過，這個(gè)時(shí)候父母就是他的鏡子和榜樣。多向他談及這些，勢(shì)必會(huì)對(duì)他產(chǎn)生積極的影響。

第三，在孩子的學(xué)習(xí)上尋找突破口。我想你的兒子不可能沒有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，既然他有優(yōu)勢(shì)學(xué)科，那么就讓他從最容易突破或進(jìn)步的科目做起，通過成功促進(jìn)成功，進(jìn)而達(dá)到戒除玩網(wǎng)絡(luò)游戲的目的。

第四，你可以在節(jié)假日回家的時(shí)候，多出出一些時(shí)間多帶孩子出去參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、旅游等，以輕松積極的娛樂方式逐步代替玩網(wǎng)絡(luò)游戲，然后再逐步讓其把心思轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去。

第五，利用孩子喜歡玩電腦的興趣和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)和支持孩子制作多媒體的課件，從特長(zhǎng)出發(fā)做出對(duì)別人有益的東西，或者研究一個(gè)實(shí)際問題，讓他把思維集中在有益的事情之上。

第六，要多與班主任及課任老師溝通，用比較婉轉(zhuǎn)且不失尊重的口吻建議多關(guān)照孩子，最好是多表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，進(jìn)而消除其經(jīng)常“玩網(wǎng)絡(luò)游戲”的情況。另外，你還可以到我的網(wǎng)頁(yè)上參考《孩子著迷大眾游戲書和漫畫書怎么辦》以及《好孩子是夸出來的》。

不知以上的建議對(duì)你教育引導(dǎo)孩子是否有用，你的朋友青少年心理咨詢師敬請(qǐng)批評(píng)。

尊敬的郭老師：

您好!非常感謝您的幫助，我和我的愛人將根據(jù)您的方法對(duì)孩子進(jìn)行教育。我代表我的家人和孩子在一次向您表示感謝!——仲先生