青少年心理咨詢(xún)一對(duì)一免費(fèi)：孩子高一數(shù)學(xué)聽(tīng)不懂怎么辦

孩子進(jìn)入高一了，最近跟咱們反映說(shuō)，數(shù)學(xué)聽(tīng)不理解，上課的時(shí)分老是跟不上教師的思路，教師講的，自己聽(tīng)的比較含糊，不能徹底了解，我信任知道這個(gè)之后，家長(zhǎng)肯定是特別著急的，孩子高一數(shù)學(xué)聽(tīng)不理解怎么辦呢？

孩子高一數(shù)學(xué)聽(tīng)不理解怎么辦

1、課后及時(shí)查漏補(bǔ)缺，進(jìn)行補(bǔ)習(xí)

高一數(shù)學(xué)是比較根底的，而且與初中數(shù)學(xué)進(jìn)行聯(lián)接，在內(nèi)容上并不困難，可是比較重要。假如孩子聽(tīng)不理解課，或許是不適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，能夠讓他在課外用更多的時(shí)刻來(lái)補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)也能夠協(xié)助孩子好好剖析不會(huì)的都有哪些?？倸w，高一數(shù)學(xué)的內(nèi)容很重要，假如聽(tīng)不理解課的話(huà)，必定要及時(shí)進(jìn)行處理。不能夠?qū)?wèn)題一拖再拖，最終造成了不必要的結(jié)果。

2、剖析原因，做好預(yù)習(xí)、多問(wèn)

要搞了解孩子為什么上課聽(tīng)不理解，是教師速度太快跟不上？是某些常識(shí)點(diǎn)概念無(wú)法了解？仍是上課簡(jiǎn)單分心無(wú)法會(huì)集？每個(gè)人聽(tīng)不理解的原因或許都不相同，要讓孩子好好的考慮一下，有針對(duì)性地做出一些改動(dòng)。假如孩子對(duì)本身知道還不行明晰，那比較通用的辦法是課前預(yù)習(xí)，帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，上課后還不理解的當(dāng)?shù)乇囟ㄒ獑?wèn)，能夠問(wèn)教師，也能夠問(wèn)學(xué)霸，千萬(wàn)不要欠好意思，問(wèn)到懂停止。

3、收拾錯(cuò)題集

刷題確實(shí)是提分的好辦法，但條件是你要用好每一道題，錯(cuò)沒(méi)有關(guān)系，要弄了解錯(cuò)在哪里，答案不能看一遍就茅塞頓開(kāi)，然后就過(guò)了，要把辦法和錯(cuò)的原因總結(jié)出來(lái)。能夠先看懂答案，然后過(guò)一段時(shí)刻，等對(duì)答案形象弱了之后，不看答案再做一遍，假如錯(cuò)了持續(xù)重復(fù)上述總結(jié)、重做的進(jìn)程，直到全對(duì)停止。錯(cuò)題集是重要的學(xué)習(xí)東西，假如時(shí)刻富余，能夠讓孩子把常識(shí)點(diǎn)概念和典型例題收拾一下。

孩子高一數(shù)學(xué)聽(tīng)不理解的原因：

1、數(shù)學(xué)根底常識(shí)欠好

這里是數(shù)學(xué)的根底常識(shí)，你不要說(shuō)孩子中考數(shù)學(xué)考了多少分，或者說(shuō)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的有多好，高一的數(shù)學(xué)跟孩子小學(xué)和初中的根底常識(shí)有關(guān)，跟孩子的成果關(guān)系不大。

2、沒(méi)有提早預(yù)習(xí)

高中的常識(shí)量十分的大。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，假如孩子沒(méi)有養(yǎng)成提早預(yù)習(xí)的習(xí)氣，許多常識(shí)點(diǎn)在課堂上不能一次性的回憶，也不能聽(tīng)懂，假如課后孩子再欠好好的溫習(xí)，就會(huì)很難能跟的上。

3、人的原因

主要是兩個(gè)方面，一個(gè)是教育的教師，一個(gè)是聽(tīng)課的學(xué)生。假如遇到一個(gè)好的數(shù)學(xué)教師，那么孩子就會(huì)十分的走運(yùn)，至少數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)會(huì)省許多的時(shí)刻和精力。另一個(gè)便是學(xué)生自己，這個(gè)跟學(xué)習(xí)習(xí)氣，學(xué)習(xí)辦法和學(xué)習(xí)才能有關(guān)。

孩子高一數(shù)學(xué)聽(tīng)不理解怎么辦？家長(zhǎng)先不要批判孩子，仔細(xì)剖析聽(tīng)不理解的原因是什么，然后再一一地去處理，信任孩子很快就能趕上來(lái)的。