青少年心理咨詢徐州：孩子轉學會對孩子有影響嗎

關于孩子來說，轉學有利有弊，或許孩子轉到一個更好的學習環(huán)境，對孩子的學習會有所協(xié)助看，可是轉學帶來的影響也是不能忽視的，習慣能力不強的孩子，轉學會給孩子身體和心思帶來巨大的壓力，會引發(fā)一些心思問題。

孩子轉學會對孩子有影響嗎

個人以為，轉學對孩子有影響。日子環(huán)境的改動讓孩子莫衷一是，許多時分，大人所以為的是為了孩子好的工作，關于孩子來說或許會是一場災禍。有的孩子關于學習日子環(huán)境的改動或許會體現(xiàn)得莫衷一是，他們會由于脫離自己所了解的教師、同學、同伴到了一個徹底生疏的環(huán)境，而痛苦不堪。

性情上的窩囊膽小讓孩子痛苦不堪。有的孩子轉學后，作為一個插班重生，假如長得不是很巨大，或許性情比較軟弱，很簡略便會成為被欺壓的目標。問題細微一點的，或許是自己的學習用品會被其他同學悄然拿走，寫好的作業(yè)被同學撕掉，下發(fā)的試卷被同學偷走等等景象。嚴峻一點的，或許會遇到被同學索要金錢或許暴力對待。

當孩子真的遇到這些費事的時分，尤其是寄宿校園、沒有親人在身邊的孩子，是很難安心學習的，孩子每天都會處于一種十分驚駭?shù)男乃紶顩r，神經(jīng)高度嚴重，總是憂慮被同學欺壓，底子無心學習，慢慢地就會呈現(xiàn)厭學的問題。

學習是一個繼續(xù)的進程，哪怕在一個校園一個學期換一個教師對孩子都有影響，由于每個教師的教育思路，辦法，辦法都不同，孩子有一個習慣的進程，而一學期的時刻并不長，所以習慣力欠好的孩子會呈現(xiàn)學習方面問題。

轉學會帶來一系列的問題：

榜首、孩子融入生疏環(huán)境時會打破原有環(huán)境的平衡，呈現(xiàn)被排擠的現(xiàn)象就不可避免。

第二、孩子會有懷舊感，會將新的人或物同曩昔的環(huán)境進行比照，盡管這些由孩子的片面認識發(fā)生，但無疑會對孩子心思發(fā)生影響。

第三、孩子會發(fā)生驚駭感，孩子會懼怕新的同學都比自己優(yōu)異，教師跟自己共處時刻短，會更偏心老一批的同學們。由于驚駭，孩子會竭力想證明自己，但物極必反，最終反而會發(fā)生欠好的成果。

第四、巴望被承受，想融入新的團體是無可厚非的，但孩子短少經(jīng)歷，往往只會用放低姿勢巴結別人的辦法。逆來順受能獲得一時的信賴，但久遠來看會導致孩子逐步發(fā)生歪曲的心思。

第五、孩子會把新的聯(lián)絡物化，用一些物質構成互相的樞紐，這是再簡略不過的辦法。但把友誼界說為利益聯(lián)絡，一旦失去了利益的聯(lián)絡，這些聯(lián)絡就是極端軟弱的。

第六、成果是心境的成果，假如孩子不習慣新的環(huán)境，導致日子作息不規(guī)則，那成果下滑是必定的。形成孩子心思問題的要素還有許多，防不勝防。

協(xié)助孩子敏捷習慣新環(huán)境的主張：

事前與孩子交流，要提早料想或許呈現(xiàn)的問題，提出相應的解決方案。

鼓舞孩子信賴新教師和新同學，告知孩子國際是充溢好心的，這能有用下降孩子的驚駭心思。

事前和教師交流，讓孩子去到新環(huán)境之前首先與同學們發(fā)生聯(lián)絡，這會讓孩子感受到自己被承受，發(fā)生安全感。

堅持和本來教師、同學的聯(lián)絡，告知孩子總有人在重視他，在守候他，這份友誼是經(jīng)久不衰的，要對自己充溢信心。

無論是對本來的班級仍是新的環(huán)境都要有典禮感，告別典禮和迎新會都是必不可少的，這對孩子是一種尊重也是一種維護。

重視孩子的心境，不要只致力于進步孩子的成果，也要重視孩子往常心境的崎嶇，孩子最需求的是家長朋友們的關懷。