心理健康咨詢青少年：發(fā)現(xiàn)孩子拿別人東西該怎么教育

許多家長在跟孩子拾掇東西的時(shí)分，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)一些不歸于孩子的東西，問詢孩子之后才知道這是拿的他人的東西。有的家長在知道的時(shí)分，就會(huì)十分氣憤，會(huì)采納一些強(qiáng)硬的辦法教育孩子，可是這樣做只會(huì)讓孩子愈加逆反。

發(fā)現(xiàn)孩子拿他人東西該怎樣教育

1、孩子拿了他人的東西，家長第一時(shí)間應(yīng)該教育孩子拿他人東西是一種十分不禮貌的行為，尤其是偷拿他人的東西是可恥的，家長要問清楚孩子是偷拿他人的仍是通過他人答應(yīng)拿的。要阻止孩子這種愛拿他人東西的壞毛病。

2、家長要及時(shí)與孩子一同去該東西主人的家中賠禮抱歉，讓孩子了解做錯(cuò)了工作要學(xué)會(huì)自己承當(dāng)職責(zé)，然后遏止孩子愛拿他人東西的思維，讓孩子認(rèn)識到自己的行為的過錯(cuò)。

3、讓孩子樹立一個(gè)觀念，他人的東西不能拿，要?jiǎng)裾]孩子關(guān)于他人的東西咱們應(yīng)該尊重，孩子拿了他人的東西，家長應(yīng)該耐性教育孩子，鼓舞孩子完璧歸趙，今后要加強(qiáng)監(jiān)督，警覺孩子有沒有扯謊。

4、了解孩子。孩子關(guān)于沒有見過的，或許是喜愛的東西，必定會(huì)有十足的愛好。當(dāng)成人見到心儀的物品時(shí)都想買回家，更何況孩子，僅僅孩子不懂得自己應(yīng)該用什么樣的正確方法得到，是買仍是借。他沒有這個(gè)認(rèn)識，他只知道我喜愛就要拿回來，不管他人是否贊同。所以家長首先要了解孩子的行為，歸于正常的心思規(guī)模。

5、用換位考慮的方法勸誡孩子。孩子行為對錯(cuò)，爸爸媽媽的價(jià)值觀會(huì)給孩子供給規(guī)范，所以給孩子樹立正確的價(jià)值觀很重要。爸爸媽媽需求告知孩子，哪怕是一針一線，也不應(yīng)該拿他人的。爸爸媽媽應(yīng)該引導(dǎo)孩子換位考慮，用同理心能協(xié)助孩子從他人的視點(diǎn)考慮工作。

孩子為什么會(huì)呈現(xiàn)“偷”這個(gè)行為

1、沒有物權(quán)認(rèn)識。發(fā)展心思學(xué)指出，6歲之前的孩子處于自我中心時(shí)期，他們還認(rèn)不清物權(quán)的概念，他們以為只需自己喜愛的便是我的。所以，只需遇到自己喜愛的玩具，食物，他就會(huì)默以為是自己想要的，“這個(gè)便是我的”。

2、心里巴望。孩子之所以拿，是由于他過火巴望具有。或許孩子一向想要一輛赤色的小汽車，也和你說了許屢次，可是你堅(jiān)決不贊同，當(dāng)孩子見到的時(shí)分，就會(huì)不由得想具有；這種匱乏心思，當(dāng)孩子面臨渴求已久的玩具時(shí)，就會(huì)不由得悄悄帶回家。

3、家庭原因。爸爸媽媽或許孩子的老一輩從小就沒有給孩子做出杰出的演示，就比如爸爸媽媽都是比較喜愛拿他人東西，或許是愛占小便宜的人，身邊的孩子就會(huì)仿照。別的孩子身邊的小朋友，聯(lián)系比較好的那種，如果有愛拿他人東西的習(xí)氣，乃至是在他們的唆使之下，也會(huì)漸漸的沾染上隨意拿他人東西的壞習(xí)氣。

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)孩子有拿他人東西的習(xí)氣，應(yīng)該如何做才算正確

1、告知孩子這是過錯(cuò)的。家長在面臨孩子拿他人東西的時(shí)分，不要不妥回事，家長能夠告知孩子，這樣做是過錯(cuò)的，讓孩子了解在拿他人東西的時(shí)分，要先得到答應(yīng)。

2、不能留下。如果是在逛街的時(shí)分，家長發(fā)現(xiàn)孩子拿了東西，不要覺得累，只說了孩子一頓而不送回去，家長的行為是會(huì)影響孩子的，所以必定不能留下，就算是留下也要給予店家相對應(yīng)的錢，不要讓孩子享受到坐收漁利的高興。

3、賠禮抱歉。不管孩子是拿了誰的東西，不管對方在不在意，家長首先要抱歉，由于是自己沒有教育好孩子，也沒有看住孩子，其次讓孩子也抱歉，由于只要這樣，孩子才會(huì)知道自己犯錯(cuò)了，然后才會(huì)改動(dòng)。