青少年性教育心理咨詢：孩子自尊心強(qiáng)敏感脆弱自卑怎么辦

孩子自尊心強(qiáng)，愛(ài)面子，關(guān)于批判往往難以承受，這樣的孩子一方面是由于青春期的影響，另一方面便是家長(zhǎng)教育呈現(xiàn)了問(wèn)題。所以關(guān)于靈敏軟弱的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)還需求多方面認(rèn)識(shí)到影響孩子心思的原因，更要在平常把握杰出的交流辦法。那么，孩子自尊心強(qiáng)靈敏軟弱自卑怎么辦？

孩子自尊心強(qiáng)靈敏軟弱自卑怎么辦

1、防止對(duì)孩子心情倒灌

咱們常常會(huì)聽(tīng)到有家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)“我這么辛苦都是為了你”之類的話，企圖用這些話來(lái)提示孩子認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)為孩子的支付，由此讓孩子懂得自己的辛苦，然后好好學(xué)習(xí)。而這種行為其實(shí)是家長(zhǎng)把本身的焦慮傳遞給了孩子，無(wú)意識(shí)的把自己的希望寄予于孩子，或許企圖讓孩子來(lái)安慰自己。這也正是由于家長(zhǎng)控制不了自己的心情，呈現(xiàn)了親子關(guān)系中心情倒灌。

2、加強(qiáng)孩子的心里防護(hù)

假如孩子的心思比較軟弱，家長(zhǎng)要長(zhǎng)于培育孩子心里的防護(hù)機(jī)制。人在遇到困難和波折的時(shí)分，天然生成就有趨利避害的天性，不自覺(jué)地就有防止被外界損傷、防止去感覺(jué)心情上的苦楚的自我維護(hù)方法。家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先，不斷完善本身的心情，給孩子起到正面的心情調(diào)理示范作用，漸漸樹(shù)立較強(qiáng)的心里防護(hù)機(jī)制。

3、讓孩子學(xué)會(huì)下降希望

自尊心強(qiáng)的孩子往往會(huì)給自己設(shè)置高不行及的方針，而對(duì)自己的過(guò)高希望往往無(wú)法達(dá)到，就會(huì)讓自己墮入自卑。所以家長(zhǎng)要及時(shí)協(xié)助孩子分化難度，下降希望，及時(shí)必定孩子的盡力。孩子在太難的方針面前，很簡(jiǎn)單失掉決心然后畏縮，作為家長(zhǎng)應(yīng)該協(xié)助孩子，先給孩子設(shè)定一個(gè)小方針，在完結(jié)當(dāng)時(shí)方針的情況下再設(shè)定更高一層的方針。

4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)適度甩手

家長(zhǎng)也要學(xué)會(huì)適度甩手，培育孩子的職責(zé)心。讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)起自己有必要負(fù)起的職責(zé)，自己的工作自己做，做量力而行的事，培育孩子的著手才能，承擔(dān)起自己的職責(zé)，這樣才能夠訓(xùn)練孩子的心思抗壓才能，前進(jìn)孩子的心思強(qiáng)韌度。這就要求家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)上只做家長(zhǎng)能夠做的，少啰嗦，少干與。在孩子需求的時(shí)分做孩子的靠山，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)分傾聽(tīng)孩子的心聲。

5、堅(jiān)持平緩的心態(tài)

關(guān)于親子關(guān)系和家長(zhǎng)教育中的最大妨礙，一般都是家長(zhǎng)自己的心態(tài)。許多家長(zhǎng)過(guò)于執(zhí)著于自己的做法，由于太過(guò)于在乎孩子，所以急于改動(dòng)孩子，或是糾正孩子的行為，恨不能孩子立刻就能變的優(yōu)異。但要認(rèn)識(shí)到，事物的開(kāi)展都是螺旋上升的，孩子的前進(jìn)也需求一個(gè)進(jìn)程，家長(zhǎng)還需求堅(jiān)持平緩的心態(tài)。

孩子自尊心強(qiáng)靈敏軟弱自卑怎么辦，許多家長(zhǎng)都會(huì)忽視對(duì)孩子心思需求的重視，無(wú)視孩子的心情，所以孩子的心思才會(huì)呈現(xiàn)問(wèn)題。所以家長(zhǎng)不只要正視孩子的需求，不要小氣自己對(duì)孩子的鼓舞，更要留意不要對(duì)孩子發(fā)生過(guò)度的維護(hù)，而是讓孩子學(xué)會(huì)面臨波折和失利。