青少年心理疏導(dǎo)的機(jī)構(gòu)：孩子越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話了怎么辦

孩子現(xiàn)在越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話了，家長(zhǎng)就會(huì)特別著急，憂慮孩子是不是遇到什么事了，咱們都覺(jué)得，孩子不愛(ài)說(shuō)話，便是由于孩子變得內(nèi)向了，其實(shí)不一定，有或許孩子變得老練了，孩子越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話了怎么辦呢？

孩子越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話了怎么辦

1.安靜專(zhuān)注的傾聽(tīng)

許多時(shí)分孩子受了冤枉最早想到的便是爸爸媽媽?zhuān)谕茉诎职謰寢屇抢锏玫揭恍┌参浚恍璋职謰寢尶梢詫?zhuān)注，安靜地傾聽(tīng)孩子的傾訴，讓孩子覺(jué)得爸爸媽媽也是注重自己的，孩子才會(huì)樂(lè)意持續(xù)說(shuō)下去。要是孩子和家長(zhǎng)說(shuō)話的時(shí)分，家長(zhǎng)總是掉以輕心的，要么便是在玩手機(jī)，要么便是很不耐心，半途還不斷打斷，孩子會(huì)覺(jué)得沒(méi)有再說(shuō)下去的必要，測(cè)驗(yàn)過(guò)多次之后，孩子會(huì)回絕溝通。

2.說(shuō)出孩子的感觸

感觸孩子的感觸，并且說(shuō)出這種感觸，發(fā)生同理心，孩子會(huì)以為你更了解他，也就更樂(lè)意和你說(shuō)話了。為什么孩子在很小很小不會(huì)說(shuō)話的時(shí)分，就很喜愛(ài)粘著媽媽?zhuān)捎趮寢屇芰私馑麄兊母杏|，即便孩子不會(huì)說(shuō)話也能懂得孩子的意思，所以孩子會(huì)更需求媽媽?zhuān)⒆勇晕⒋笠稽c(diǎn)，他會(huì)覺(jué)得誰(shuí)更了解他，就會(huì)樂(lè)意和誰(shuí)更接近。所以爸爸媽媽?xiě)?yīng)以孩子的視點(diǎn)感觸問(wèn)題，感觸出孩子的感觸，并且說(shuō)出來(lái)，和孩子發(fā)生共鳴，話匣子就被打開(kāi)了。被需求也是一種美好。

3.應(yīng)該讓孩子多觸摸小朋友

讓孩子多和他們一同游玩，慢慢地，他內(nèi)向的性情就會(huì)改動(dòng)，之后讓孩子多多參與運(yùn)動(dòng)練習(xí)，孩子的性情就會(huì)變得陽(yáng)光，開(kāi)暢，自傲，剛強(qiáng)，有意志，逐步地，他的話就會(huì)越來(lái)越多。

孩子越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話的原因

1.爸爸媽媽以往過(guò)錯(cuò)的溝通方法。例如：常常打斷、批判、否定孩子的主意，導(dǎo)致孩子失去了表達(dá)自己主意的動(dòng)力和志愿。

2.孩子沉迷于自己的國(guó)際。例如：自己一個(gè)人玩沙子，畫(huà)畫(huà)，堆積木，拆玩具等。

3.孩子受到了外界的沖擊，心里懼怕壓抑，導(dǎo)致語(yǔ)言表達(dá)受阻。例如：被人欺壓、恫嚇、要挾等。

4.在孩子生長(zhǎng)中，逐步老練，變得慎重，這是種活躍的改變。孩子長(zhǎng)大了，履歷增加了，會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)生活和未來(lái)的人生，不再像孩提時(shí)那樣沒(méi)完沒(méi)了說(shuō)個(gè)不斷，而知道努力學(xué)習(xí)，為將來(lái)獲得學(xué)業(yè)和工作成就做活躍的預(yù)備，成功是為有預(yù)備的人而預(yù)備的。

孩子越來(lái)越不愛(ài)說(shuō)話了怎么辦？家長(zhǎng)要多去重視孩子的改變，往常多與孩子溝通，學(xué)會(huì)回應(yīng)孩子的言語(yǔ)。