青少年心理咨詢電話號(hào)碼：孩子反復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤怎么教

孩子的屢教不改，每次都犯相同的過錯(cuò)，對(duì)此爸爸媽媽常常訴苦，自己的孩子怎樣不長(zhǎng)記憶。面臨這種狀況，爸爸媽媽有的時(shí)分真的是百般無奈，為什么孩子會(huì)這樣？

孩子重復(fù)犯相同的過錯(cuò)怎樣教

1、樹立規(guī)矩認(rèn)識(shí)。孩子調(diào)皮搗蛋，總是犯錯(cuò)其實(shí)在反響一個(gè)問題便是孩子缺少規(guī)矩認(rèn)識(shí)。這種規(guī)矩認(rèn)識(shí)的樹立不是孩子自己就能知道的，是需求爸爸媽媽協(xié)助孩子樹立的。從小的時(shí)分就要重視，在孩子做一些工作的時(shí)分，如果是錯(cuò)的就清晰的告知孩子過錯(cuò)的存在。言語清楚明晰，直接告知孩子“你這個(gè)做法是不正確的，我信任下次你能改正”。

2、就事論事。許多爸爸媽媽喜愛重復(fù)提示孩子他們犯過的過錯(cuò)。事實(shí)上，這是教育孩子的一大忌諱。這種重提宿債的做法不只不能讓孩子服氣，還會(huì)讓他們感到厭煩。并且，這會(huì)削弱你正在議論的工作的重要性。因而，爸爸媽媽在教育孩子時(shí)最好就事論事，針對(duì)性地教育孩子，防止舊事重提，老翻舊賬。

3、學(xué)會(huì)和孩子有用交流。孩子總是犯錯(cuò)其實(shí)許多時(shí)分，是由于他們?nèi)鄙俸桶职謰寢尩挠杏媒涣?。做到這一點(diǎn)，其實(shí)很簡(jiǎn)單。從尊重動(dòng)身，用真摯感動(dòng)孩子。有的時(shí)分需求靜下來多重視和多傾聽，才干了解孩子犯錯(cuò)的原因，并且協(xié)助他整理更好的處理戰(zhàn)略。

4、不在公共場(chǎng)合批判孩子。每個(gè)孩子都有自己的自負(fù)心。家長(zhǎng)當(dāng)眾批判孩子不只不能讓孩子聽話，并且會(huì)使他感到為難。因而，咱們最好挑選一個(gè)比較私密的場(chǎng)所，讓孩子遠(yuǎn)離周圍要素的攪擾，耐心腸引導(dǎo)孩子了解自己的過錯(cuò)并進(jìn)行改正。這樣，孩子就能在保有自負(fù)的狀況下聽進(jìn)去家長(zhǎng)的話，并無認(rèn)識(shí)地進(jìn)步他的認(rèn)同感。

為什么孩子會(huì)重復(fù)犯相同的過錯(cuò)

1、孩子獵奇心太強(qiáng)。孩子多次犯錯(cuò)，是由于獵奇心太強(qiáng)了。犯錯(cuò)很常見，這一系列行為背面的原因便是由于孩子獵奇。每次在做工作的時(shí)分，他們會(huì)受獵奇心的唆使，然后即便是做錯(cuò)了也會(huì)持續(xù)探究，不找到答案不罷手。

2、壓力太大“過錯(cuò)失憶”。孩子犯了過錯(cuò)，家長(zhǎng)就會(huì)問責(zé)，有的情緒還會(huì)很嚴(yán)峻，也會(huì)動(dòng)手打罵孩子。這種教育方法，使其壓力增大，無形中形成了“過錯(cuò)失憶”。在遇到過錯(cuò)的時(shí)分，就會(huì)沒有考慮的時(shí)機(jī)，對(duì)過錯(cuò)也會(huì)忽視。

3、孩子操控不住自己。孩子多次犯錯(cuò)，很大程度上是由于自控力不行達(dá)不到形成的。小孩子跟大人不同，他們?cè)谠S多時(shí)分過多的會(huì)隨性而活。所以就會(huì)總是犯錯(cuò)，這是自控力短缺的體現(xiàn)。

4、孩子對(duì)爸爸媽媽抵抗的體現(xiàn)。孩子屢教不改其實(shí)有的時(shí)分也是在表達(dá)一個(gè)心境，便是對(duì)爸爸媽媽不滿。這種不滿最直接發(fā)泄方法便是用一次次的放錯(cuò)來到達(dá)對(duì)爸爸媽媽的控訴。

孩子犯錯(cuò)時(shí)，家長(zhǎng)在教育的進(jìn)程中常常犯的過錯(cuò)

言語過于僵硬。有些家長(zhǎng)脾氣很煩躁，看到孩子犯錯(cuò)就會(huì)怒不可遏，就連和孩子講道理的時(shí)分，也是不加考慮，想怎樣說就怎樣說，殊不知僵硬的言語孩子并不能承受，終究的成果便是自己很氣憤，孩子也沒有聽懂家長(zhǎng)想要表達(dá)的中心。

喜愛講“大道理”。有些家長(zhǎng)喜愛和孩子講大道理，比如要學(xué)會(huì)感恩、要學(xué)會(huì)愛惜、要做進(jìn)步的人等等。這些大道理關(guān)于孩子來說是虛無縹緲的，起不到教育孩子的效果，孩子聽了這些大道理之后，只會(huì)當(dāng)成耳旁風(fēng)，不會(huì)改掉身上的壞毛病。