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青少年健康心理問題:孩子一到周末就不想寫作業(yè)怎么辦

更新日期:2023-05-09 17:14:29  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子步入校園之后,家長需求操心的工作就越來越多了,尤其是教導(dǎo)孩子寫作業(yè)方面,總是會讓家長操控不住自己的心情,對孩子怒不可遏,由于孩子每次放學(xué)回來,總是會想盡各種辦法來躲避作業(yè),不管家長怎樣說教責(zé)備,都起不到任何作用。孩子一到周末就不想寫作業(yè)怎樣辦1、答應(yīng)孩子自主挑選做作業(yè)的時刻。有的家長說,孩子回家榜首件事便是要做作業(yè),才有滿足的時刻做作業(yè)。其實這個時分,孩子簡略呈現(xiàn)抵抗心思。由于在校園現(xiàn)已...

孩子步入校園之后,家長需求操心的工作就越來越多了,尤其是教導(dǎo)孩子寫作業(yè)方面,總是會讓家長操控不住自己的心情,對孩子怒不可遏,由于孩子每次放學(xué)回來,總是會想盡各種辦法來躲避作業(yè),不管家長怎樣說教責(zé)備,都起不到任何作用。

孩子一到周末就不想寫作業(yè)怎樣辦

1、答應(yīng)孩子自主挑選做作業(yè)的時刻。有的家長說,孩子回家榜首件事便是要做作業(yè),才有滿足的時刻做作業(yè)。其實這個時分,孩子簡略呈現(xiàn)抵抗心思。由于在校園現(xiàn)已待了一整天了,就盼著放學(xué)玩一會自己想玩的。

那么讓孩子挑選做作業(yè)的時刻,給了孩子自動權(quán),當然要操控在合理范圍內(nèi),大約半個小時。他就能夠先玩一瞬間,吃點東西,然后再做作業(yè)。這是培育孩子履行力的要害,能夠防止孩子拖拖拉拉的習(xí)氣,變被迫成自動。

2、孩子做作業(yè)的時刻不宜過長。咱們能夠引導(dǎo)咱們的孩子做一瞬間家庭作業(yè),然后恰當?shù)挠瓮嬉凰查g,放松放松,這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合,等歇息夠了再去做作業(yè)。這樣能夠讓孩子不至于太勞累,也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心思。

3、做一個功課方案表。咱們都知道孩子會有許多門功課,有語文,數(shù)學(xué),英語各種各種科目的作業(yè)。咱們能夠給孩子列一個方案表,告知孩子先做什么,后做什么,依據(jù)詳細的時刻,依據(jù)孩子考慮的才干來確認。

比方孩子回家今后,晚上能夠在晚上七八點的時分做數(shù)學(xué)題,由于到十點今后,孩子的思想必定會很紊亂,咱們能夠把一些簡略的題放到后邊,這樣孩子也會越做越高興,越做越輕松。

4、贊揚是最大的動力。在心思學(xué)上有一個理論叫“皮格馬利翁效應(yīng)”,即贊許、信賴和等待具有一種能量然后增強了自我價值,變得自傲、自負,取得一種積極向上的動力,并極力到達對方的等待。

孩子做作業(yè)的時分,咱們要及時發(fā)現(xiàn)孩子的長處,比方,書寫公平、或是能自己獨立考慮、某些詞用得好、某道應(yīng)用題答復(fù)得很奇妙等,都要及時給予他們必定,不要小氣咱們的贊揚。

孩子不想寫作業(yè)的原因

1、以為作業(yè)不適合自己。許多孩子一回家就將書包扔到一邊去玩了,家長問他為啥不寫作業(yè),他會答復(fù)“教師今日我都會了,沒必要再寫作業(yè)了?!?/p>

這樣的孩子往往是那些“尖子生”,學(xué)習(xí)才干很強,課堂上能認真聽講,學(xué)習(xí)成績也很好,但便是不想寫作業(yè)。由于教師安置作業(yè)的時分,針對的是全班的學(xué)生,作業(yè)的難易程度也比較中等。關(guān)于那些好學(xué)生來講,會覺得太簡略了,沒有完結(jié)的必要了。

2、作業(yè)太多了?,F(xiàn)在的孩子學(xué)習(xí)壓力很大,沉重的書包壓彎了他們小小的身軀。為了能提高孩子的學(xué)習(xí)成績,每科教師都會留許多的作業(yè),那幾科加起來,作業(yè)真的太多了。許多孩子覺得自己寫不完,爽性也就不寫了。

怎么讓孩子自覺地寫作業(yè)

1、擬定規(guī)則。有了清晰的方針和規(guī)則,才是培育孩子具有自律才干的根底。關(guān)于年幼的孩子來說,操控不住自己的主意,基本上現(xiàn)已成為了粗茶淡飯。在定好規(guī)則之后,還得嚴格履行,爸爸媽媽不要由于孩子的哭鬧而心軟,要讓他們理解,已然有了要求就得完結(jié),讓他們開端學(xué)會自律。

2、和孩子一同擬定學(xué)習(xí)方案。這是一個很有用的辦法,和孩子擬定一個每天學(xué)習(xí)和做作業(yè)的方案,每天準時按點的去履行,這樣給孩子發(fā)明了一個杰出的學(xué)習(xí)環(huán)境,看著大人在學(xué),孩子也就天然想學(xué)了,這便是所謂的影響效應(yīng)。

3、擬定一些獎罰準則。這樣會讓孩子很有動力,知道只要自己完結(jié)了使命才干得到獎賞,學(xué)習(xí)也是相同,只要完結(jié)了才干做一些自己想要做的事,漸漸的孩子就會養(yǎng)成準時完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣,不必催也會去完結(jié)。

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