青少年心理健康咨詢所：三年級不寫作業(yè)的孩子怎么教育

小學(xué)三年級是孩子學(xué)習(xí)的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，因?yàn)槿昙壴?jīng)是孩子打基礎(chǔ)的階段，三年級今后孩子的學(xué)習(xí)難度會逐步加大，許多孩子因?yàn)楦簧蠈W(xué)習(xí)難度的提高，然后成果一路下滑，失去了學(xué)習(xí)的決心，漸漸發(fā)生不想上學(xué)的主意。那么三年級不想上學(xué)的孩子應(yīng)該怎么辦？

三年級不想上學(xué)的孩子應(yīng)該怎么辦

1、家長心態(tài)上的改變

首要，不要把目光都聚集在所謂的“問題”上。試著延伸自己的視界，去解讀問題背面的“學(xué)習(xí)提示”，而不是只想著從速解決問題，這樣你將會有更多協(xié)助孩子的新主意。

2、協(xié)助孩子改變對“上學(xué)”的心情

假如孩子是這一段時刻才開端躲避“上學(xué)”這件事，家長能夠試著和孩子一同回想一下曾經(jīng)上學(xué)時的一些高興韶光。

3、先做喜愛的作業(yè)

有些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力，上學(xué)變得了無生趣。孩子若沒有投入精力“把書讀好”，在大人們的眼里，似乎就失去了存在的價值與含義。而沒能把書讀好的孩子，因?yàn)榈貌坏礁闪鞯谋囟ㄅc贊譽(yù)，漸漸地也就不怎么喜愛上學(xué)這件事了。

4、與教師協(xié)作

上學(xué)的孩子每天有一半以上的時刻是在校園里度過，校園對孩子的重要性和影響力天然不在話下。而活躍與教師協(xié)作，能夠創(chuàng)造出更多新故事的空間。

三年級孩子不想上學(xué)的原因

1、過火溺愛、任其天然

有很多學(xué)生因?yàn)榘职謰寢?，作業(yè)繁忙，疏忽了教育孩子的職責(zé)，對孩子任其天然?；虬呀甜B(yǎng)孩子的職責(zé)搬運(yùn)給爺爺奶奶。白叟心愛第三代，往往比較重視日子方面的照料，短少心思上、愛情上的交流。因?yàn)檎樟咸?，過火溺愛孩子，這些小學(xué)生的依賴性強(qiáng)，懶散思維嚴(yán)峻。導(dǎo)致這些學(xué)生短少職責(zé)心與自制力，上課自在散漫，獨(dú)立性較差，把不良的日子習(xí)慣帶到學(xué)習(xí)中來。一朝一夕，學(xué)習(xí)天然跟不上了，越是跟不上，越是不肯學(xué)習(xí)，形成了惡性循環(huán)。

2、要求過嚴(yán)心情粗獷

有些家長以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，乃至非打即罵。對孩子嚴(yán)厲要求當(dāng)然重要，但過份地嚴(yán)厲特別是用粗獷的手法對待孩子，非但達(dá)不到意圖，反而會使孩子發(fā)生逆反心思。

3、爸爸媽媽愛情不好，短少家庭溫暖

咱們都知道，溫馨的家庭日子和杰出的家庭學(xué)習(xí)氣氛是孩子生長的階梯。在這樣自在、相等、調(diào)和、充溢著愛的環(huán)境中，孩子心境會酣暢、精神振奮，簡單發(fā)生愉快的心情體會和活躍向上的進(jìn)取精神，在這種環(huán)境中生長的孩子往往具有較強(qiáng)的好奇心和根究愿望，一起往往也能充分認(rèn)識自我價值，其獨(dú)立學(xué)習(xí)、解決問題和習(xí)慣社會的才干都能得到較好的開展。反之，一個充溢“戰(zhàn)役”氣氛的家庭，只要給孩子帶來焦慮和不安。孩子沒有一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，心思上有壓力，就簡單引起厭學(xué)心情。

三年級不想上學(xué)的孩子應(yīng)該怎么辦，家長在引導(dǎo)孩子時，首要要經(jīng)過交流攀談，找到孩子不想上學(xué)的原因，然后才干對癥下藥，解決問題。