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青少年心理咨詢在線聊天:孩子高中數(shù)學(xué)聽不懂怎么辦

更新日期:2023-05-08 07:09:32  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀孩子步入高中之后,學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力都會添加許多,尤其是數(shù)學(xué)方面,假如孩子在初中的時分就沒有打好根底,那步入高中之后,就會跟不上教師的進展,了解不了教師所講的內(nèi)容,然后導(dǎo)致成果越來越差。孩子高中數(shù)學(xué)聽不明白怎么辦1、安穩(wěn)心態(tài)。要知道這是一個普遍現(xiàn)象,不只是個人原因?qū)е碌?,所以不能焦慮,由于越焦慮,越懼怕,越懼怕,越刺耳進去,要想學(xué)好,一個條件便是...

孩子步入高中之后,學(xué)習(xí)難度和學(xué)習(xí)壓力都會添加許多,尤其是數(shù)學(xué)方面,假如孩子在初中的時分就沒有打好根底,那步入高中之后,就會跟不上教師的進展,了解不了教師所講的內(nèi)容,然后導(dǎo)致成果越來越差。

孩子高中數(shù)學(xué)聽不明白怎么辦

1、安穩(wěn)心態(tài)。要知道這是一個普遍現(xiàn)象,不只是個人原因?qū)е碌?,所以不能焦慮,由于越焦慮,越懼怕,越懼怕,越刺耳進去,要想學(xué)好,一個條件便是有必要仔細聽講,即便是貌同實異,也要提示孩子仔細聽講。

2、有必要有預(yù)習(xí)和提早學(xué)習(xí)的概念。預(yù)習(xí)關(guān)于高中學(xué)生來說是非常重要的,由于高中數(shù)學(xué)的常識要比初中難許多,一節(jié)課下來,教師所講的常識點也多,假如有一個點沒有聽懂,很或許整節(jié)課的內(nèi)容都會搞不清楚。

所以預(yù)習(xí)是非常要害的,在上課之前把講義的概念看一看,然后把要背的數(shù)學(xué)公式背下來,這樣教師在講課的時分,孩子就不簡略呈現(xiàn)聽不明白的狀況。

3、盡力去習(xí)氣教師的教育方法。孩子已然現(xiàn)已進入到高一,就不或許馬馬虎虎地替換教師,假如說他人能在相同的講堂下學(xué)會,那你也相同能夠,所以,即便孩子以為教師講的欠好,也不要對教師發(fā)生沖突的心情。教師不或許去遷就每一個學(xué)生,所以孩子要盡快去習(xí)氣教師講課的方法和節(jié)奏。

4、培育學(xué)習(xí)習(xí)氣。假如孩子呈現(xiàn)學(xué)不會,聽不明白教師講的,那就先從學(xué)習(xí)習(xí)氣開端培育。比方:上課的時分,專心地聽教師講課,即便聽不明白,也不能去做小動作。

遇到不會的問題,就去問教師,問家長,總歸,杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,會讓學(xué)習(xí)成為一種天經(jīng)地義的工作,有了學(xué)習(xí)的愛好,也就不怕趕不上了。

5、做好筆記。不論上課能否聽懂,都要做好筆記,把教師講的重難點記下來,使用課下時刻,多看多揣摩,不明白就再問,直到弄懂。關(guān)于一些錯題、好題,也要整理好,使用周末時刻和考試前重新做,仔細看。

孩子高中數(shù)學(xué)聽不明白的原因

1、高中數(shù)學(xué)內(nèi)容抽象性、理論性更強,尤其是在高一代數(shù)中,首要碰到的便是理論性和抽象性很強的函數(shù)歸納,即便在初中,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果非常不錯的同學(xué)也難以習(xí)氣。

2、高中數(shù)學(xué)的思想方法和層次更高,更雜亂,初中數(shù)學(xué)要簡略些,按必定進程就可處理;而高中數(shù)學(xué)的解題更雜亂,要求學(xué)生多角度多方面考慮。加上抽象性內(nèi)容的添加,使得整個了解的進程愈加的困難。

3、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需求多做標(biāo)題,多溫習(xí),強化訓(xùn)練,不然就會忘記,并且忘記會很快。許多學(xué)生不愿自己動筆算,做標(biāo)題也很少,上課只聽講,不做題,這樣進步成果是很難的。

4、高中數(shù)學(xué)內(nèi)容多,有的還觸及大學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容,比方雜亂的導(dǎo)數(shù)和微積分等。

學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的技巧

1、樹立糾錯本。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時分或許會常常由于相同一類標(biāo)題而失分,自己也非常沮喪,其實有方法能夠處理這個問題,便是樹立糾錯本,幫咱們常常會犯錯的標(biāo)題都會集在一起,然后閑暇的時分看看,考試之前再看看,這樣考試的時分呈現(xiàn)同類標(biāo)題再犯錯的幾率就下降許多。

2、不明白就問。孩子在上課時聽不明白,課下就必定要養(yǎng)成不明白就問地習(xí)氣,并且教師也不會不喜歡問問題的孩子。比起問教師,問成果優(yōu)秀的同學(xué),更有用,由于同學(xué)之間的了解水平距離不大,而教師許多時分靠經(jīng)歷來講。關(guān)于學(xué)習(xí)來說,必定不要讓問題堆集下來,不然最后會導(dǎo)致根深蒂固。

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