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佛山青少年心理咨詢中心:孩子喜歡拿別人東西怎么教育

更新日期:2023-05-07 09:53:27  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀在生活中,信任許多家長(zhǎng)都會(huì)遇到過(guò)孩子拿他人家東西的狀況,而大多數(shù)家長(zhǎng)在面臨這種狀況時(shí),都會(huì)采納暴力的方法來(lái)阻止,可是這樣的成果并不盡人意。所以要想糾正他們這種不良行為,家長(zhǎng)一定要采納恰當(dāng)?shù)姆椒?,漸漸引導(dǎo)他們。孩子喜愛拿他人東西怎樣教育1、千萬(wàn)不要詳細(xì)...

在生活中,信任許多家長(zhǎng)都會(huì)遇到過(guò)孩子拿他人家東西的狀況,而大多數(shù)家長(zhǎng)在面臨這種狀況時(shí),都會(huì)采納暴力的方法來(lái)阻止,可是這樣的成果并不盡人意。所以要想糾正他們這種不良行為,家長(zhǎng)一定要采納恰當(dāng)?shù)姆椒?,漸漸引導(dǎo)他們。

孩子喜愛拿他人東西怎樣教育

1、千萬(wàn)不要詳細(xì)詢問(wèn)孩子。當(dāng)爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子有了新玩具時(shí),一定要放平心態(tài),控制自己的心情,不要一上來(lái)就詳細(xì)詢問(wèn)孩子。這樣就會(huì)給孩子形成心思?jí)毫Γ浦⒆尤コ吨e。爸爸媽媽應(yīng)該平心靜氣地鼓舞孩子說(shuō)出作業(yè)的本相,了解孩子心里實(shí)在的主意,有針對(duì)性地解決問(wèn)題。

2、協(xié)助孩子建立物權(quán)認(rèn)識(shí)。爸爸媽媽要告知孩子,每個(gè)人都有保護(hù)自己物品的權(quán)力,他人的東西有必要通過(guò)主人的贊同才能夠拿。包含孩子自己的玩具,假如不想給他人玩,也有不給他人玩的權(quán)力,任何沒(méi)有權(quán)力要求他非要給他人玩。

那么一起換位考慮,他人的東西也是相同,你想要玩他人的玩具,能夠自動(dòng)去跟他人交流,比方運(yùn)用禮貌用語(yǔ)問(wèn)他人“請(qǐng)問(wèn)我能夠玩一下你的小汽車嗎”,或許用自己的玩具交流,但“偷拿”是肯定不對(duì)的行為。

假如孩子偷拿了他人東西,爸爸媽媽能夠試著讓孩子感受一下自己心愛的物品不見了的悲傷傷心心情,以此來(lái)誘發(fā)孩子心里的內(nèi)疚感,使得他憐惜“受害者”,也能愈加有效地糾正孩子的“偷盜”行為。

3、恰當(dāng)?shù)呐泻唾p罰。恰當(dāng)?shù)呐泻唾p罰有必要,但在外要保護(hù)好孩子的自負(fù),不要隨意打罵,不然引起孩子惡感和排擠。當(dāng)然,我是不支持暴力教育的,我覺得這底子解決不了任何問(wèn)題。主張家長(zhǎng)仍是多用科學(xué)的方法協(xié)助孩子戰(zhàn)勝不良習(xí)慣。

4、賠禮抱歉。不管孩子是拿了誰(shuí)的東西,不管對(duì)方在不在意,家長(zhǎng)首先要抱歉,由于是自己沒(méi)有教育好孩子,也沒(méi)有看住孩子,其次讓孩子也抱歉,由于只要這樣,孩子才會(huì)知道自己犯錯(cuò)了,然后才會(huì)改動(dòng)。

孩子為什么會(huì)呈現(xiàn)拿他人東西的狀況呢?

占有欲。在孩子對(duì)錯(cuò)不清的狀況下私拿他人的東西時(shí),不要隨意把孩子的行為叫做“偷”。由于絕大多數(shù)孩子并不是為偷而去拿他人的東西,僅僅心里發(fā)生了需求感“那個(gè)東西我沒(méi)有”,“那個(gè)東西我 喜愛”,“我想要”……這種需求促進(jìn)了孩子“拿”的行為。

想引起家長(zhǎng)的留意?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)們都太忙了,家長(zhǎng)們有自己的作業(yè)、要做家務(wù)、還要進(jìn)行自己的娛樂(lè)活動(dòng)。所以當(dāng)孩子走向自己的小社會(huì)的時(shí)分,家長(zhǎng)們往往會(huì)覺得孩子們現(xiàn)已長(zhǎng)大了,能夠恰當(dāng)?shù)乃κ至恕?/p>

但事實(shí)上并不是這樣的,孩子們始終是孩子。他的國(guó)際很小,家長(zhǎng)們占了很大一部分。當(dāng)他們留意到自己不再得到家長(zhǎng)的重視,家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越忽視自己的時(shí)分。他們便會(huì)做出各式各樣的作業(yè)來(lái)招引家長(zhǎng)的留意,有的時(shí)分乃至是一些“壞事”。他們知道這樣做不對(duì),但只要做這樣的壞事的時(shí)分,他們才會(huì)得到家長(zhǎng)的留意。由于家長(zhǎng)才做“壞事”,家長(zhǎng)們莫非不應(yīng)該反思自己?jiǎn)幔?/p>

在教育孩子的過(guò)程中,家長(zhǎng)要留意以下幾種不恰當(dāng)?shù)慕逃椒ǎ?/p>

給孩子貼上“偷”的標(biāo)簽。有的家長(zhǎng)一看到孩子拿回東西,就立刻把孩子的行為界說(shuō)為“偷”,罵孩子是小偷,加以責(zé)備,乃至打罵,好像孩子做了什么見不得人的作業(yè)。

你這些過(guò)激的反響很簡(jiǎn)單對(duì)孩子形成損傷。孩子會(huì)感到特別的羞恥。給自己貼上“小偷”的標(biāo)簽,乃至自負(fù)心都得到了極大的沖擊。孩子一旦認(rèn)同“偷”的標(biāo)簽,他今后很簡(jiǎn)單持續(xù)發(fā)生偷東西的行為,由于他以為自己便是這姿態(tài)的人,做出這種行為也是正常的。

打罵孩子。你的打罵和過(guò)于劇烈的反響,只會(huì)激起他們的對(duì)立和報(bào)復(fù)心思,還會(huì)讓孩子對(duì)本身發(fā)生深深的討厭。

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