青少年心理診所咨詢：三年級學(xué)生不愛寫作業(yè)怎么辦

孩子不斷的磨蹭，家長一向在后面不聽的敦促，這種狀況每天都在演出；家長常常由于孩子的磨蹭而大發(fā)過脾氣，之后卻又十分懊悔。其實正確的引導(dǎo)，比敦促、叱罵更有用。

三年級寫作業(yè)磨蹭每天到很晚怎么辦

許多家長訴苦孩子干事慢，覺得孩子干事跟不上自己要求的節(jié)奏，就給孩子貼上了“磨蹭”的標(biāo)簽，卻沒有弄清楚：到底是孩子磨蹭，仍是你覺得他比較慢？

孩子的生活節(jié)奏、生理節(jié)奏本來就跟大人不一樣，他們吃飯比咱們慢、洗漱比咱們慢，不是由于成心磨蹭，而是他們的才能就僅此而已。

斷定孩子是否磨蹭，不該該以家長的節(jié)奏為規(guī)范，真實的評判規(guī)范是同齡孩子的速度。尊重孩子的節(jié)奏，不要以大人的規(guī)范來要求孩子；答應(yīng)孩子比你慢一些，更不要由于心急責(zé)備孩子。他們或許現(xiàn)已拼盡全力，僅僅還達不到你的要求，別太苛求你獨愛的孩子。

一起要給孩子建立正確的時刻觀。孩子有延遲癥大部分都是有“時刻還長著呢”這樣的主意，所以干工作就會很懶散，家長要培育孩子正確的時刻觀，可以給他們買一些書本或者是陪他們看電視的時分，對孩子說，你看“這個主人公要是不快一點說不定就不能立刻解決問題”要耳濡目染的教育孩子，而不是直接對孩子說“你快點”，這樣只會引起孩子的抵觸情緒。

有的家長恨不能一早晨就讓孩子把一天的工作都做了，這件事還在做就和他們說“你快點，一會還要…”這樣只會添加孩子的心思擔(dān)負(fù)，延遲便是一種消沉反抗的方法。所以要給孩子合理恰當(dāng)?shù)慕M織工作做，最好在他們做這件事的時分和他們說“完結(jié)這個就能歇息會啦”這樣讓孩子覺得手里的工作不是擔(dān)負(fù)，而是可以歇息游玩的信號。

面臨孩子的延遲，家長要用鼓舞替代敦促，一味的敦促是沒有用的，并且還會讓孩子起背叛心，孩子之所以延遲是由于做得快也沒有什么優(yōu)點，假如家長可以讓孩子建立起一個觀念“做得快能遭到表彰”的概念的話，孩子天然就會自動加速手中的動作，讓孩子可以將不延遲和獎賞聯(lián)絡(luò)在一起，他們就可以感遭到不延遲的優(yōu)點。