北京那個(gè)醫(yī)院有青少年心理咨詢(xún)的：嚇唬式教育對(duì)孩子的負(fù)面影響

有些家長(zhǎng)在平常教育孩子時(shí)，看到孩子在做不對(duì)的工作，為了有用阻撓孩子，就會(huì)用嚇唬的方法，這樣做，孩子是能很快地中止做錯(cuò)的工作，可是卻對(duì)孩子的心思造成了必定的影響，有些不值當(dāng)。

嚇唬孩子對(duì)孩子的影響

有些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)分，并不懂得怎樣平心靜氣地跟孩子講道理。當(dāng)他們想要把道理教給孩子的時(shí)分，或許孩子不聽(tīng)話時(shí)，都是經(jīng)過(guò)嚇唬的方法，可是，有許多家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中，都沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn)，并且會(huì)做出一些古怪的行為，而這些行為就會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響。

家長(zhǎng)老是嚇唬孩子，可能對(duì)他的身心健康會(huì)有影響，孩子就會(huì)變得膽怯、內(nèi)向。常常被嚇唬的孩子是很沒(méi)有安全感的，他們膽怯害臊，窩囊。由于他們總是懼怕做錯(cuò)工作，會(huì)遭到賞罰，導(dǎo)致他們沒(méi)有主意，遇事不敢自己做主，不善于跟人交流，久而久之會(huì)對(duì)孩子的生長(zhǎng)和性情有很大的影響。

并且由于孩子比較小，認(rèn)知能力差，心思承受能力不強(qiáng)，你假如去嚇唬他，他會(huì)以為這個(gè)很風(fēng)險(xiǎn)，不能觸摸?？倸w便是，不能用嚇唬的方法教育孩子，要多用科學(xué)的方法。

為什么教育孩子不能用嚇唬

教育不只是不能用嚇唬的手法，而是要堅(jiān)決根絕嚇唬的手法。由于孩子是很單純的，你說(shuō)什么他都會(huì)確實(shí)，所以你的嚇唬在孩子看來(lái)便是現(xiàn)實(shí)，這對(duì)孩子的損傷是很大的。

咱們常常能夠看到有爸爸媽媽為了阻撓孩子喧嚷，會(huì)嚇唬孩子說(shuō)，不要他了，這時(shí)分孩子的反響是什么？是緊緊的抓著爸爸媽媽哭的失心裂肺，在孩子的概念里，爸爸媽媽說(shuō)不要他了就真的是不要他了，這對(duì)孩子的安全感是多么大的損壞。只是為了阻撓孩子的喧嚷，而在孩子的心中留下一道傷痕，值嗎？

咱們要知道教育的意圖是什么，教育的意圖是，讓孩子能有一個(gè)健全的品格，有著對(duì)的價(jià)值觀，而嚇唬只能到達(dá)爸爸媽媽短時(shí)間內(nèi)操控孩子的意圖。所以嚇唬底子就不是教育，反而是損壞教育的方法。

所以要想教育好孩子，必定不能用嚇唬的方法，能夠多給孩子講講道理，必定要多做引導(dǎo)，一次記不住兩次記不住，屢次必定就能記住的。

再說(shuō)平常孩子也會(huì)跟大人學(xué)的，所以要先一馬當(dāng)先，才干更好的教育他。孩子的國(guó)際是充溢獵奇的，家長(zhǎng)不要抹殺了孩子們探究的愿望，當(dāng)你想吼孩子的時(shí)分，請(qǐng)你背對(duì)曩昔你的孩子，以笑臉面臨你的孩子，耐性的問(wèn)詢(xún)孩子，教訓(xùn)孩子，站在孩子的視點(diǎn)，用孩子的思想方法，和他們有用的交流。

孩子不聽(tīng)話怎樣教育

1、孩子生長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)做錯(cuò)事。假如家長(zhǎng)只懂得責(zé)備孩子，會(huì)令他反抗性更強(qiáng)，愈加不會(huì)聽(tīng)話。所以在孩子做錯(cuò)事的時(shí)分，家長(zhǎng)要做的不是責(zé)備孩子，而是要去了解孩子，耐性的問(wèn)詢(xún)，他為什么要這樣做，并幫他剖析這樣做的結(jié)果，使他認(rèn)識(shí)到嚴(yán)重性，學(xué)會(huì)今后怎樣處理此類(lèi)的問(wèn)題，調(diào)控自己的心情。

2、不能過(guò)火的寵溺孩子，也不能一味的滿(mǎn)意孩子一切的要求，可是也不能強(qiáng)制孩子一切的工作都依照你的思想方法去做，這樣會(huì)促進(jìn)孩子更背叛的心思。教育孩子以朋友的方法共處，尊重孩子的定見(jiàn)，批注利害關(guān)系，要有耐性給孩子更多的保護(hù)。

3、千萬(wàn)不能呵責(zé)和隨意打罵孩子，由于孩子不聽(tīng)話，有可能是有背叛的行為，不能夠由于孩子跟自己對(duì)著干，就將孩子隨意打罵，將孩子推到對(duì)立面，讓親子關(guān)系越來(lái)越嚴(yán)重，對(duì)立越來(lái)越多。