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北京青少年心理咨詢?nèi)绾问召M(fèi):孩子上課不敢回答問(wèn)題怎么辦

更新日期:2023-05-07 03:07:48  來(lái)源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀這關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題,這與他的性情以及心思都有很大的聯(lián)系。家長(zhǎng)一方面要多和孩子以及教師溝通,多給孩子表達(dá)的時(shí)機(jī),也要做好心思引導(dǎo),增強(qiáng)孩子的自傲。那么,孩子上課不敢答復(fù)問(wèn)題怎么辦?孩子上課不敢答復(fù)問(wèn)題怎么辦1、強(qiáng)化孩子對(duì)常識(shí)的把握孩子上課不敢答復(fù)問(wèn)題,可能是孩子對(duì)...

這關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)仍是一個(gè)很常見(jiàn)的問(wèn)題,這與他的性情以及心思都有很大的聯(lián)系。家長(zhǎng)一方面要多和孩子以及教師溝通,多給孩子表達(dá)的時(shí)機(jī),也要做好心思引導(dǎo),增強(qiáng)孩子的自傲。那么,孩子上課不敢答復(fù)問(wèn)題怎么辦?

孩子上課不敢答復(fù)問(wèn)題怎么辦

1、強(qiáng)化孩子對(duì)常識(shí)的把握

孩子上課不敢答復(fù)問(wèn)題,可能是孩子對(duì)自己答案的準(zhǔn)確性不行確認(rèn)。假如沒(méi)有充分地把握教師所講的常識(shí),或許對(duì)所學(xué)的常識(shí)沒(méi)有愛(ài)好的時(shí)分,孩子就不敢舉手。這還需求家長(zhǎng)協(xié)助孩子加強(qiáng)關(guān)于常識(shí)的了解,讓孩子把握的愈加的深化和透徹。這樣才能讓孩子在教師提出問(wèn)題的時(shí)分,及時(shí)找到正確的答復(fù)辦法。

2、進(jìn)步孩子的言語(yǔ)安排才能

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中把常識(shí)學(xué)了解是一回事兒,可是能做到了解并安排得有條不紊,能用言語(yǔ)表達(dá)出來(lái)則是別的一回事,這時(shí)家長(zhǎng)就要加強(qiáng)對(duì)孩子言語(yǔ)安排才能的培育。比方家長(zhǎng)可以常常和孩子談天,或是給孩子發(fā)明言語(yǔ)環(huán)境,不論孩子說(shuō)的對(duì)或是錯(cuò),都要讓孩子有話敢說(shuō)。而且在日子中,要以孩子感愛(ài)好的事物為切入點(diǎn),讓孩子來(lái)表達(dá)自己的主意,給他們供給一個(gè)各抒己見(jiàn)的時(shí)機(jī)。

3、建立孩子的自傲

孩子假如短缺表達(dá)力,或是不敢表達(dá),那么家長(zhǎng)就要及時(shí)建立孩子的自傲。平常孩子想要表志愿時(shí),家長(zhǎng)不要立刻替孩子說(shuō)出來(lái),而是引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)和或運(yùn)用一些新詞,延伸孩子的滿意感。當(dāng)孩子需求協(xié)助時(shí),家長(zhǎng)不要過(guò)火高效的滿意孩子的需求,而是鼓舞孩子用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的志愿。

怎么進(jìn)步孩子的表達(dá)力

1、給孩子正向反應(yīng)

家長(zhǎng)要鼓舞孩子多說(shuō)話,把話說(shuō)清楚說(shuō)完好,孩子的自傲來(lái)自爸爸媽媽的必定。一起家長(zhǎng)要尋覓孩子感愛(ài)好和可以認(rèn)知的事,和孩子進(jìn)行溝通,讓孩子把話說(shuō)出來(lái)。當(dāng)孩子表達(dá)自己的主意時(shí),不論結(jié)果是對(duì)仍是錯(cuò),家長(zhǎng)都要鼓舞孩子,讓他把話說(shuō)出來(lái),讓他勇于說(shuō)話。

2、從日子中練習(xí)

在日常日子中,就可以對(duì)孩子進(jìn)行練習(xí)。比方怎么用禮貌的言語(yǔ)與別人溝通,假如說(shuō)話怎么做到有理有節(jié)。尤其是在孩子需求買(mǎi)一些東西的時(shí)分,可以練習(xí)他為什么要買(mǎi),有什么優(yōu)點(diǎn),用來(lái)做什么,用這樣的方法練習(xí)孩子的考慮才能。假如考慮才能上來(lái)了,也要鼓舞孩子把主意表達(dá)出來(lái)。

3、玩一些人物扮演游戲

關(guān)于孩子來(lái)說(shuō),自我表現(xiàn)的愿望都比較激烈,而家長(zhǎng)可以給孩子起個(gè)頭。比方扮演課文中的某個(gè)人物,然后可以讓孩子依據(jù)自己對(duì)課文中的了解持續(xù)扮演,也可以和家長(zhǎng)別離扮演不同的人物。家長(zhǎng)要多鼓舞孩子,至于孩子對(duì)人物的了解是否合理其實(shí)并不重要,只需孩子的邏輯沒(méi)有問(wèn)題就好。

孩子上課不敢答復(fù)問(wèn)題怎么辦,家長(zhǎng)可以在平常就留意對(duì)孩子表達(dá)才能的培育。講堂聽(tīng)講是學(xué)習(xí)過(guò)程中一個(gè)重要的環(huán)節(jié),家長(zhǎng)要教給孩子正確認(rèn)識(shí)上課答復(fù)問(wèn)題,讓孩子認(rèn)識(shí)到答復(fù)問(wèn)題不是要在乎對(duì)錯(cuò),而是可以協(xié)助自己更好的回憶常識(shí)點(diǎn)。

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