北京青少年心理咨詢綿陽(yáng)：孩子上到高二不想上怎么辦

高中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，由于孩子步入高三之后就開(kāi)端以溫習(xí)為主，只要在這個(gè)階段好好學(xué)習(xí)，才干獲得一個(gè)抱負(fù)的成果。但在生活中，卻有一些孩子由于某些要素的影響，呈現(xiàn)了不想上學(xué)的主意。那么，孩子上到高二不想上怎樣辦呢？

孩子上到高二不想上怎樣辦

1.首要，咱們要找到孩子不上學(xué)的真實(shí)原因，每個(gè)人是不一樣的，要想真實(shí)處理孩子的厭學(xué)識(shí)題，咱們就要因人而異、因狀況而異，首要有必要找到問(wèn)題的誘因及深層次原因，然后加以處理，如：當(dāng)咱們知道自己的孩子在校園里邊遇到了影響、波折或是沖擊，咱們就要協(xié)助孩子剖析其原因，為何會(huì)呈現(xiàn)這樣的狀況，現(xiàn)在咱們應(yīng)該怎樣去應(yīng)對(duì)，協(xié)助孩子出主意，和孩子一同去面臨波折和沖擊。假如孩子是在校園人際關(guān)系呈現(xiàn)了問(wèn)題，咱們就要協(xié)助孩子來(lái)處理人際關(guān)系給孩子帶來(lái)的困惑，教授孩子人際互動(dòng)的技巧；假如是孩子在上課期間想入非非太多導(dǎo)致其注意力無(wú)法會(huì)集，咱們就有必要想辦法幫孩子來(lái)做注意力練習(xí)；假如是由于高考?jí)毫^(guò)大，無(wú)法放松導(dǎo)致的一種極度焦慮心情發(fā)生，那么咱們也要想盡一切辦法來(lái)協(xié)助孩子放松自己。

2.了解孩子的壓力。家長(zhǎng)總是說(shuō)，小孩子家家的，懂什么是壓力啊，可分明最該是懵懂無(wú)知，活的絢爛任意的時(shí)分，卻擔(dān)負(fù)上了家長(zhǎng)各式各樣的希望。假如和孩子換換人生，或許就了解了這種壓力。家長(zhǎng)在孩子說(shuō)出不想去校園的時(shí)分，先不要急著說(shuō)孩子，想一想孩子有多少玩樂(lè)的時(shí)刻，又有多少時(shí)刻是在各種補(bǔ)習(xí)班之間曲折。家長(zhǎng)也了解一下孩子的壓力吧，孩子說(shuō)不想去校園，那就答應(yīng)他在家歇息一下吧。

3.學(xué)會(huì)與孩子交流。交流，很一般卻也是教育孩子很重要的一門學(xué)識(shí)。孩子不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)必定要和孩子平心靜氣的進(jìn)行有用交流。交流，是兩邊都說(shuō)話，是一種你來(lái)我往的進(jìn)程，而不是家長(zhǎng)單獨(dú)面的說(shuō)教式交流。家長(zhǎng)在交流進(jìn)程中要漸漸的引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的主意，并了解孩子的主意。和孩子一起討論怎樣協(xié)助他走出不愿意上學(xué)的窘境。必定要注意，有用交流是為了處理問(wèn)題，并不是為了說(shuō)教孩子，所以就算不認(rèn)同孩子的說(shuō)法也要耐性聽(tīng)完，再宣布自己的定見(jiàn)，口氣必定要平緩，不行發(fā)生爭(zhēng)論。

孩子上到高二不想上怎樣辦，在與高二的孩子共處的進(jìn)程中，家長(zhǎng)應(yīng)該多花時(shí)刻和精力去重視孩子的心思問(wèn)題，協(xié)助他們消除厭學(xué)的心思障礙。