小學(xué)生心理咨詢(xún)記錄表：小孩子不喜歡和別人交流怎么辦

小孩子喜愛(ài)玩，關(guān)于學(xué)習(xí)和讀書(shū)沒(méi)有什么概念，常常需求教師或許家長(zhǎng)監(jiān)督著，孩子才會(huì)去學(xué)習(xí)，有很大的被動(dòng)性，孩子就不會(huì)體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的趣味，咱們要引導(dǎo)孩子自動(dòng)去學(xué)習(xí)、讀書(shū)，那小孩子不喜愛(ài)讀書(shū)怎么辦呢？

小孩子不喜愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、協(xié)助孩子緩解心里的巨大壓力

孩子本身的學(xué)習(xí)才能達(dá)不到教師和家長(zhǎng)要求，比如說(shuō)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)基本是保持在班級(jí)的中等水平，但是家長(zhǎng)卻一向要求孩子要到達(dá)班級(jí)前幾名的水平，孩子在巨大的壓力下，就會(huì)發(fā)生厭學(xué)的心情，由于孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有成就感。

2、爸爸媽媽做好典范

作為孩子的第一任教師，爸爸媽媽首先要樂(lè)意讀書(shū)，孩子的行為大部分都是仿照爸爸媽媽?zhuān)瑹o(wú)論是言語(yǔ)、行為、習(xí)氣或飲食的習(xí)氣，都和爸爸媽媽有聯(lián)系，所以關(guān)于孩子的讀書(shū)方面，爸爸媽媽愛(ài)讀書(shū)的引導(dǎo)效果很重要。爸爸媽媽本身要做好典范，特別現(xiàn)在手機(jī)在日子傍邊占用了太多時(shí)刻，所以期望年青的爸爸媽媽放下手機(jī)，常拿起書(shū)本，給孩子做一個(gè)典范。

言傳不如身教，家長(zhǎng)要給孩子建立典范，平常就要一馬當(dāng)先，活躍展現(xiàn)出最好的一面，平常努力作業(yè)，活躍操持家務(wù)，少看電視，少玩手機(jī)，那樣的話(huà)，孩子也會(huì)被帶動(dòng)，受影響，在你作業(yè)時(shí)，孩子就會(huì)挑選努力學(xué)習(xí)，并且互不攪擾，都會(huì)做得很好。

3、采納恰當(dāng)?shù)氖址?/p>

一個(gè)小孩不讀書(shū)，假如他的年歲比較小的話(huà)，那么你對(duì)他的勸導(dǎo)或許是沒(méi)有什么用的，你能夠恰當(dāng)?shù)慕o他一些賞罰或許給他一些獎(jiǎng)賞，讓他知道好好讀書(shū)也是有優(yōu)點(diǎn)的，這樣他或許就樂(lè)意去讀書(shū)了。關(guān)于大一點(diǎn)的孩子，你應(yīng)該耐心腸去教訓(xùn)他，引導(dǎo)他，他也是能夠聽(tīng)得懂的。

4、讓孩子自動(dòng)學(xué)習(xí)

孩子之所以不樂(lè)意學(xué)習(xí)，或許是在心理上就不承受必需要學(xué)習(xí)這件事，以為學(xué)習(xí)是在為爸爸媽媽學(xué)，為教師學(xué)，學(xué)習(xí)應(yīng)該有報(bào)答，所以家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子懂得學(xué)習(xí)是在給自己學(xué)，是在對(duì)自己的人生擔(dān)任，學(xué)好了往后會(huì)對(duì)自己往后的生長(zhǎng)有協(xié)助，而那些優(yōu)點(diǎn)都是自己的，跟他人不相干。咱們能夠試著去引導(dǎo)孩子培育習(xí)氣，在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，設(shè)置一些小的鼓勵(lì)，讓孩子漸漸在學(xué)習(xí)中取得成就感，愛(ài)上學(xué)習(xí)，就像玩游戲，設(shè)置一些小關(guān)卡，小獎(jiǎng)賞，孩子就會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)的前進(jìn)。

小孩子不喜愛(ài)讀書(shū)怎么辦？家長(zhǎng)不要急，自己做好典范，一起引導(dǎo)孩子培育一些好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，給孩子恰當(dāng)?shù)莫?jiǎng)賞，孩子就會(huì)漸漸對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的。