合肥青少年心理咨詢：孩子不愿意交手機(jī)怎么溝通

假日完畢，孩子們總是不能及時(shí)的收心，心思總是放在手機(jī)和玩上面，此刻孩子不愿意交手機(jī)，家長不能強(qiáng)制爭奪，要多和孩子交流，奉告孩子長時(shí)刻玩手機(jī)的損害，信任孩子一定會(huì)理解爸爸媽媽的苦心。

孩子不愿意交手機(jī)怎樣交流

1、給予手機(jī)時(shí)，即約好好游戲時(shí)刻。孩子愛玩是天分，咱們不太可能強(qiáng)行阻止，可是孩子還小，能夠引導(dǎo)約好，在給孩子玩手機(jī)時(shí)分，即可與孩子約好好游戲時(shí)刻，比方5分鐘，10分鐘，在時(shí)刻行將抵達(dá)前的2分鐘，家長能夠恰當(dāng)提示孩子，讓孩子有所預(yù)備。

在立刻抵達(dá)前能夠再次提示孩子，這樣在拿回手機(jī)時(shí)，孩子現(xiàn)已做好封閉手機(jī)的預(yù)備，就不會(huì)過分哭鬧不休。

2、合理解說為什么不能長時(shí)刻玩手機(jī)。有些家長在約束孩子玩手機(jī)時(shí)，往往奉告孩子學(xué)習(xí)忙，學(xué)習(xí)使命重不能玩手機(jī)，也沒有時(shí)刻玩手機(jī)，但這樣的說法往往會(huì)得到反作用，不光不能下降孩子玩手機(jī)的愛好，還很有可能讓孩子發(fā)生厭煩學(xué)習(xí)的主意。

因而在奉告孩子不能玩手機(jī)時(shí)，主張從其他方面下手，比方長時(shí)刻玩手機(jī)眼睛會(huì)疼，比方玩手機(jī)能夠，可是需要在完結(jié)什么使命之后，才能夠玩幾分鐘等等。孩子的國際非黑即白，但成人不一樣，選用合理的辦法，能夠讓親子關(guān)系，愈加密切。

3、運(yùn)用其它事物搬運(yùn)孩子對手機(jī)的愛好。孩子喜愛玩手機(jī)，有很大一部分原因是由于短少陪同，因而家長能夠恰當(dāng)添加與孩子的親子活動(dòng)時(shí)刻，比方一同閱覽，一同打球，一同做一些戶外運(yùn)動(dòng)等等，孩子在這些活動(dòng)中，會(huì)體會(huì)到高興，并且也能夠耗費(fèi)時(shí)刻，讓其不再單純地將目光聚集在手機(jī)上。

導(dǎo)致孩子不愿意交手機(jī)，過度沉溺其間的原因

1、存在交際依靠。孩子心里國際孤單，能夠在集體中找到存在感和共情感，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)談天渠道與同學(xué)、朋友聯(lián)絡(luò)，能夠共享日子小事、喜怒哀樂，僅僅為了滿意最基本的情感需求，強(qiáng)壯的人脈關(guān)系和情感依靠，讓其難以舍棄，懼怕錯(cuò)失要害信息，只好時(shí)刻緊盯著手機(jī)。

2、沉溺于游戲。手機(jī)里的游戲品種繁復(fù)，畫風(fēng)唯美的界面、別致好玩的形式，讓他們停不下來，特別是在長時(shí)刻戰(zhàn)役堆集下來的勛績和經(jīng)歷，讓孩子們?nèi)〉贸删透泻?，更是一發(fā)不可收拾，不玩到通關(guān)絕不放棄。

3、短少爸爸媽媽陪同。假如孩子的業(yè)余時(shí)刻單調(diào)無聊，多半會(huì)和手機(jī)為伴，一旦構(gòu)成習(xí)氣，真的很難戒掉。有的爸爸媽媽將手機(jī)作為“哄娃神器”，一朝一夕，孩子自然是深陷其間，或許是家長沒有做好典范，抱著手機(jī)蕭瑟孩子，他們自然會(huì)跟著仿效，沉溺手機(jī)成為一種必定。

由于心里感到孤單又無處訴求，而手機(jī)里的豐厚事物剛好沖擊著孩子的視覺和大腦，沉溺其間而遺忘孤單、無聊和愁悶。

關(guān)于孩子運(yùn)用手機(jī)的主張

1、爸爸媽媽少在孩子面前玩手機(jī)。關(guān)于成人來說，手機(jī)現(xiàn)已是必不可少的工作和日子聯(lián)絡(luò)東西?？墒侨允侵鲝埌职謰寢屔僭诤⒆用媲斑\(yùn)用手機(jī)。比方能夠乘孩子睡覺或許寫作業(yè)時(shí)，發(fā)完一切該發(fā)的短信和郵件。在陪孩子出去玩或許家庭晚飯時(shí)刻，最好把手機(jī)收起來，沒有一個(gè)孩子喜愛爸爸媽媽在陪自己的時(shí)分經(jīng)常被手機(jī)打擾。

2、別把手機(jī)作為哄孩子的東西。手機(jī)被一些家長喻為“哄娃神器”，手機(jī)里一部動(dòng)畫片就能夠讓孩子安靜好久。其實(shí)一歲以下的孩子不該該有任何屏幕時(shí)刻，包含電視、影片，以及玩電腦游戲；而兩至四歲的孩子每天最多一小時(shí)，愈少愈好。

3、多陪孩子參與戶外活動(dòng)。爸爸媽媽只需有時(shí)刻，就要多帶孩子出去玩，一定要走出。參與戶外活動(dòng)。逛公園、跑步、跳繩、打籃球……讓孩子有更多的時(shí)刻去呼吸新鮮空氣的一起，也是讓他的精力得到充沛開釋。

孩子的天分便是愛玩，僅僅智能屏幕限制了孩子本有的生動(dòng)和游玩。電子產(chǎn)品給孩子帶來的高興是暫時(shí)而非耐久的，更不是發(fā)自心里的那種高興。當(dāng)孩子在實(shí)在國際里得到了高興，哪有心思會(huì)沉溺于電子產(chǎn)品呢？