青少年心理線(xiàn)上咨詢(xún)：三年級(jí)孩子專(zhuān)注力不好應(yīng)該怎么訓(xùn)練

留意力是孩子進(jìn)步學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵因素，由于只要讓他們?cè)谥v堂上會(huì)集留意力聽(tīng)講，才能夠把握教師所教授的常識(shí)，了解難點(diǎn)，然后獲得一個(gè)更好的成果，不然只會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)功率，乃至還會(huì)讓他們發(fā)生厭學(xué)的心情。那么，三年級(jí)孩子留意力不會(huì)集該怎樣練習(xí)呢？

三年級(jí)孩子留意力不會(huì)集該怎樣練習(xí)

1.讓孩子清晰活動(dòng)意圖，自覺(jué)會(huì)集留意力

孩子對(duì)活動(dòng)的意圖意義了解得越深入，完成任務(wù)的希望就越激烈，在活動(dòng)進(jìn)程中，留意力就越會(huì)集，留意力保持的時(shí)刻也就越長(zhǎng)。 比方：一個(gè)平常寫(xiě)字總是拖拖拉拉、掉以輕心的孩子，假如你承諾他仔細(xì)寫(xiě)字，準(zhǔn)時(shí)完成任務(wù)之后就送一件他一向想得到的禮物，他必定會(huì)放下心來(lái)，會(huì)集留意力仔細(xì)地寫(xiě)字。 在日常日子中，家長(zhǎng)還能夠練習(xí)孩子帶著意圖去自覺(jué)地會(huì)集和搬運(yùn)留意力。如問(wèn)孩子："媽媽的衣服哪兒去了"、"桌上的玩具少了沒(méi)有"，或是叫孩子畫(huà)張畫(huà)送給媽媽做生日禮物等等，這樣有意圖地引導(dǎo)嬰幼兒學(xué)會(huì)有意留意，可讓他逐漸養(yǎng)成環(huán)繞方針、自覺(jué)會(huì)集留意力的習(xí)氣。

2.把培育孩子的愛(ài)好與專(zhuān)心力結(jié)合起來(lái)

愛(ài)好是最好的教師，人們?cè)谧鲎约焊袗?ài)好的工作時(shí)，總會(huì)很投入、很專(zhuān)心，小孩子也是如此。假如兒童在入學(xué)前觸摸的書(shū)本常識(shí)太多，走進(jìn)講堂后發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)的都是自己層出不窮、耳熟能詳?shù)臇|西，那么，大多數(shù)兒童都會(huì)情不自禁地精力溜號(hào)兒，左顧右盼，做小動(dòng)作。在日子中你常常會(huì)看到一些小孩子在按家長(zhǎng)的要求做某些事的時(shí)分，總是心猿意馬，而在做他感愛(ài)好的工作時(shí)，卻能聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，他的留意力在必定程度上直承受其愛(ài)好和心情的操控。因而，咱們應(yīng)該留意把培育孩子廣泛的愛(ài)好與培育專(zhuān)心力結(jié)合起來(lái)。

3.大聲讀書(shū)

大聲讀書(shū)有利于練習(xí)留意力。每天組織一個(gè)時(shí)刻(10-20分鐘)，讓孩子挑選他們喜愛(ài)的小文章大聲為爸爸媽媽朗誦，這是一個(gè)使孩子口、眼、腦彼此和諧的進(jìn)程。孩子在讀書(shū)的進(jìn)程中，要要求他不讀錯(cuò)、不讀丟、不讀斷。他的留意力有必要高度會(huì)集，把這種練習(xí)一向堅(jiān)持下去。

4.正確引導(dǎo)，不打罵孩子

作為家長(zhǎng)們要很理性的去看待孩子貪玩的行為，由于孩子發(fā)育階段，好奇心是比較強(qiáng)的，是孩子的天分，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)們要正確引導(dǎo)，不要打罵孩子，漸漸的去讓孩子承受留意力會(huì)集的狀況。

三年級(jí)孩子留意力不會(huì)集該怎樣練習(xí)，三年級(jí)的孩子正是貪玩的階段，作為爸爸媽媽也能夠從他們感愛(ài)好的游戲下手，在日子中多做一些關(guān)于專(zhuān)心力地小游戲，然后讓他們愈加會(huì)集留意力聽(tīng)講。