當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀人與人之間,交流是非常重要的,尤其是爸爸媽媽與孩子之間,假如想要樹(shù)立一個(gè)杰出的親子關(guān)系,把自己的教育獲得最大的成功,那就需求跟孩子做好交流作業(yè)。但現(xiàn)如今,越來(lái)越多爸爸媽媽不知道該怎樣跟孩子做到一個(gè)有用的交流。那么,怎么與孩子進(jìn)行有用的交流呢?怎么與孩子進(jìn)行有用的交流...
人與人之間,交流是非常重要的,尤其是爸爸媽媽與孩子之間,假如想要樹(shù)立一個(gè)杰出的親子關(guān)系,把自己的教育獲得最大的成功,那就需求跟孩子做好交流作業(yè)。但現(xiàn)如今,越來(lái)越多爸爸媽媽不知道該怎樣跟孩子做到一個(gè)有用的交流。那么,怎么與孩子進(jìn)行有用的交流呢?
怎么與孩子進(jìn)行有用的交流
1.尊重孩子的愛(ài)情
嬰兒時(shí)期的孩子經(jīng)過(guò)換尿布時(shí)踢腿來(lái)表達(dá)不想換尿布的希望,八個(gè)月時(shí)會(huì)直接把玩具扔出去。作為家長(zhǎng),很多人會(huì)直接說(shuō):“別動(dòng)了”、“不許扔玩具”等嚴(yán)峻的詞語(yǔ)。這樣的答復(fù)讓孩子感到無(wú)法與爸爸媽媽共享他們的愛(ài)情。恰當(dāng)給孩子一個(gè)開(kāi)釋負(fù)面心情的空間,會(huì)讓心情消失地更快。但這并不意味能夠答應(yīng)孩子去做他們想做的全部工作,比方肯定制止打其他小朋友等規(guī)矩,他們的行為相同需求約束。孩子是經(jīng)過(guò)大人對(duì)他們愛(ài)情的回應(yīng)來(lái)了解自己的愛(ài)情的,假如一個(gè)孩子的愛(ài)情能夠很好地了解和正常地開(kāi)釋,他就能夠更好地生長(zhǎng),干事時(shí)也會(huì)愈加專注。
2.留意自己的說(shuō)話口氣
心思學(xué)家以為,爸爸媽媽說(shuō)話的口氣若是溫文的,更易使孩子把你的話聽(tīng)得進(jìn)去。當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí),爸爸媽媽要用溫文的口氣說(shuō),靜心下來(lái)告知孩子犯錯(cuò)誤改正過(guò)來(lái),無(wú)須懼怕。相反,若是對(duì)孩子破口大罵,孩子更聽(tīng)不進(jìn)去你所說(shuō)的,反而使孩子產(chǎn)生出逆反的心思,變得越來(lái)越背叛,今后你說(shuō)什么逐個(gè)都不聽(tīng),捂住耳朵。
3.簡(jiǎn)略精確表達(dá),讓孩子聽(tīng)得懂
作為成人,有些爸爸媽媽一般運(yùn)用一些深度的言語(yǔ)去跟孩子對(duì)話,那么孩子很難聽(tīng)得懂。要認(rèn)識(shí)到你是跟孩子說(shuō)話,孩子的小腦袋了解不了太深度的言語(yǔ),盡量用陳說(shuō)的句子,一句話只表達(dá)一個(gè)意思,讓孩子聽(tīng)得了解你表達(dá)的意思,才干回應(yīng)你的話。
4.長(zhǎng)于運(yùn)用肢體言語(yǔ)
真正在交流里運(yùn)用好肢體言語(yǔ),肯定是一種大智慧。咱們和孩子之間的交流,運(yùn)用肢體言語(yǔ)的意圖,便是讓孩子能感遭到家長(zhǎng)正在注重他們的講話,展現(xiàn)出一種想要仔細(xì)談天的狀況就能夠。一般孩子身高比較低,所以需求爸爸媽媽恰當(dāng)?shù)囟紫聛?lái),和孩子有目光上的凝視或許交流。在專注傾聽(tīng)之余,孩子假如有心情上的需求,爸爸媽媽能夠牽著孩子的手或許抱抱他們,用肢體上的密切觸摸表達(dá)一種交流感、在乎感。孩子能感遭到爸爸媽媽傾向他們的這種志愿,心里會(huì)情不自禁一種幸福感。
怎么與孩子進(jìn)行有用的交流,家長(zhǎng)就需求要做到,尊重孩子,了解孩子,多傾聽(tīng)孩子的主意,做好一個(gè)聆聽(tīng)者。