兒童心理科：孩子不擅長(zhǎng)交朋友的原因

作為家長(zhǎng)都是自家的孩子能夠活潑開朗大方，有著很強(qiáng)的溝通才干，可是有時(shí)分便是適得其反，自己家的孩子膽怯，內(nèi)向，有的甚至不合群，不拿手交朋友。

孩子不拿手交朋友的原因

1、自卑心思。孩子感到自卑時(shí)，也會(huì)發(fā)生交際焦慮。而這，也是孩子發(fā)生交際焦慮很重要的原因。比方，孩子學(xué)習(xí)欠好，每次考試完，親屬們都喜愛問問他的成果，以示關(guān)懷?？珊⒆犹貏e介意親屬的點(diǎn)評(píng)，不想聽他們說(shuō)教。所以孩子每次考試完都回絕外出，不想跟親屬們會(huì)面，也就避免了被問成果的為難。

2、家長(zhǎng)被過度維護(hù)孩子，導(dǎo)致他們不拿手交際。許多家長(zhǎng)覺得孩子的安滿是一件大事，由于年歲小孩子不明白事，所以事事都要陪護(hù)在孩子身邊，生怕有什么閃失。

可是過度的維護(hù)反而會(huì)讓孩子失掉自我生長(zhǎng)的趣味，由于孩子之間有自己溝通和溝通的方法。假如爸爸媽媽的過度干與過多，不只不能讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立的性情和認(rèn)識(shí)，反而會(huì)讓他們以為不論什么時(shí)分爸爸媽媽都會(huì)陪在自己身邊，他們不需求自己自動(dòng)去交朋友。

3、總是否定孩子。小孩子的自傲來(lái)源于爸爸媽媽對(duì)自己的必定和支撐。同理，小孩子的自卑也來(lái)源于爸爸媽媽對(duì)自己的一味責(zé)怪和否定。在孩子沒辦法順暢和某個(gè)小朋友共處時(shí)，家長(zhǎng)不應(yīng)該僅僅叱罵孩子，指出孩子哪些地方有問題并嚴(yán)峻責(zé)怪，這些都會(huì)導(dǎo)致孩子驚駭交際，不再本意和別人溝通。

4、孩子短少引導(dǎo)。許多時(shí)分，爸爸媽媽沒有把孩子作為一個(gè)“獨(dú)立的人”，他們照料孩子飲食起居體貼入微，可是短少溝通。這樣的陪同便是典型的“安慰式”陪同。他們對(duì)孩子想要表達(dá)的言語(yǔ)、心情、行為都挑選性地屏蔽。

怎樣進(jìn)步孩子的交際才干

1、告知孩子，要接收自己。日子中，許多人能夠經(jīng)過盡力，改動(dòng)一些工作。比方，經(jīng)過盡力，讓學(xué)習(xí)越來(lái)越好；經(jīng)過學(xué)習(xí)穿衣裝扮，讓自己的審美水平進(jìn)步。但也有一些工作，是不能挑選，也不能改動(dòng)的，那就只能承受。比方，人不能挑選自己的身世，不能挑選爸爸媽媽。承受自己的全部，接收自己，才干更好地日子，樹立自傲。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自動(dòng)共享。共享是拉進(jìn)互相聯(lián)系的最好方法，關(guān)于孩子來(lái)說(shuō)也是如此。家長(zhǎng)要培育孩子跟小朋友共享玩具以及共享情感的習(xí)氣，而且當(dāng)令甩手不要過火維護(hù)孩子，跟孩子跟同齡人在一同游玩溝通。

3、不要給孩子施加壓力。性情靈敏的孩子是短少安全感的一種體現(xiàn)，壓力過大的家庭氣氛會(huì)讓他們愈加關(guān)閉自己的心里，久而久之變得孤僻、內(nèi)向。家長(zhǎng)不要在孩子面前體現(xiàn)得太強(qiáng)勢(shì)，更不能強(qiáng)逼孩子拋棄愛玩的天分，多傾聽他們的心里，學(xué)會(huì)融入到孩子們的國(guó)際，陪著他們一同游玩。

交際才干差首要體現(xiàn)在哪些方面

1、無(wú)法快速融入環(huán)境。當(dāng)孩子進(jìn)入到一個(gè)新的環(huán)境中時(shí)，交際才干比較弱的寶寶會(huì)比較難融入，需求花很多的時(shí)刻才干夠習(xí)慣這個(gè)改動(dòng)，而且在心思狀況上十分簡(jiǎn)單焦慮，環(huán)境的改變對(duì)其影響十分大。

2、不明白得共享。關(guān)于自己的玩具或許零食不明白得共享，即使是在爸爸媽媽的引導(dǎo)下也會(huì)體現(xiàn)出不愿意或許沖突的心情。關(guān)于小伙伴沒有同理心，不會(huì)替對(duì)方考慮。能夠看出，孩子交際才干較弱的話，家長(zhǎng)經(jīng)過調(diào)查是能夠發(fā)現(xiàn)的，孩子的這種體現(xiàn)仍是很明顯的。