青少年心理疏導(dǎo)心理咨詢咨詢：三年級(jí)孩子上課不認(rèn)真聽講怎么辦

小學(xué)階段的孩子因?yàn)樵S多行為習(xí)慣還沒養(yǎng)成，導(dǎo)致會(huì)有許多不良習(xí)慣，比方上課愛說話，愛做小動(dòng)作。當(dāng)家長(zhǎng)在面臨孩子這樣的狀況時(shí)，不要著急，要漸漸引導(dǎo)孩子。

三年級(jí)孩子上課愛說話怎樣辦

1、爸爸媽媽教育很重要。許多孩子在家里都是爸爸媽媽的掌中寶，所以許多狀況下爸爸媽媽都不會(huì)去責(zé)怪孩子的一些差錯(cuò)，但這其實(shí)是溺愛的一種體現(xiàn)。就比方說孩子上課了愛說話這個(gè)問題，爸爸媽媽必定要規(guī)矩孩子的心情，上課要仔細(xì)聽講，尊重教師，這樣不只學(xué)習(xí)成果會(huì)進(jìn)步，也會(huì)得到教師的夸獎(jiǎng)，營(yíng)建一種杰出的學(xué)習(xí)氣氛。

2、家長(zhǎng)平常要多重視孩子。家長(zhǎng)多重視孩子，在講堂上經(jīng)過“出格”行為贏得重視的需求，就會(huì)大大下降。當(dāng)然，假如教師也能找到孩子的閃光點(diǎn)，重視孩子，則孩子的上課說話次數(shù)就會(huì)下降。

3、活躍引導(dǎo)孩子。在家中營(yíng)建環(huán)境讓孩子充沛表達(dá)，享用成就感，再引導(dǎo)孩子考慮多話后他人的感觸，然后下定決心調(diào)整多話這個(gè)形式。

4、陪同孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該多陪同孩子，運(yùn)用全部機(jī)會(huì)與孩子溝通互動(dòng)，增進(jìn)情感。比方晚飯后一同漫步，親子閱覽等，也可以運(yùn)用吃飯時(shí)間，家人一同享用甘旨一同談心，引導(dǎo)孩子各抒己見，充沛表達(dá)自己的主意。

5、家長(zhǎng)多與教師聯(lián)絡(luò)，及時(shí)地了解孩子在校狀況，尤其是上課時(shí)的體現(xiàn)。孩子一旦出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)首先要操控好自己的心情，鎮(zhèn)定地面臨，多與教師商議，沉著地處理，切忌動(dòng)不動(dòng)就打罵孩子，只會(huì)拔苗助長(zhǎng)。

6、與教師約定好，孩子假如哪一堂課沒亂說話，教師給予表彰鼓舞，回家后家長(zhǎng)也應(yīng)該給予表彰，以正面強(qiáng)化孩子上課不亂說話的行為。（不行運(yùn)用物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，上課不亂說話是每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的）。

孩子上課愛說話的體現(xiàn)

1、孩子上課愛插話。孩子上課愛說話，體現(xiàn)是愛插話，喜愛接教師話茬。他是想引起他人的重視，期望他人更多地留意到他，顯現(xiàn)自己的優(yōu)越感和存在感。

2、對(duì)講堂內(nèi)容缺少愛好。有的孩子上課愛說話，體現(xiàn)是喜愛和同桌、前后桌的同學(xué)竊竊私語(yǔ)、小聲說話，或許一個(gè)人在那兒喃喃自語(yǔ)，闡明他對(duì)講堂內(nèi)容缺少愛好。

3、孩子的閑言碎語(yǔ)太多。孩子上課愛說話的最終一種狀況，是“碎嘴”，閑言碎語(yǔ)太多，比方教師說點(diǎn)什么，他都能宣布一點(diǎn)談?wù)?，同學(xué)答復(fù)問題，他也要點(diǎn)評(píng)一番，乃至教室外有什么動(dòng)態(tài)，窗外飄過一片落葉，他也要說點(diǎn)什么。

三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)心情比較差怎樣改進(jìn)

1、給孩子著重三年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性。有些三年級(jí)孩子學(xué)習(xí)心情差的原因是覺得一二年級(jí)的學(xué)習(xí)特別簡(jiǎn)略，不必支付多少盡力就能獲得不錯(cuò)的成果，所以，孩子升入三年級(jí)今后仍然用之前的學(xué)習(xí)心情對(duì)待自己的學(xué)業(yè)。為了讓孩子活躍主動(dòng)地學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要跟著重三年級(jí)學(xué)習(xí)的重要性，尤其要闡明三年級(jí)是個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

2、從學(xué)習(xí)中培育孩子。學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)孩子來說并非易事，需求的是一個(gè)長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持的進(jìn)程。比方孩子在學(xué)習(xí)練字的時(shí)分，有時(shí)分為了要速度快寫得馬虎、不整齊，家長(zhǎng)要及時(shí)的給予要求，讓他規(guī)矩自己的心情，要求他把字仔細(xì)寫好來，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己可以寫一手美麗的字的時(shí)分，其實(shí)孩子仔細(xì)的心情就養(yǎng)成了。

3、家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先。作為家長(zhǎng)，在要求孩子仔細(xì)的心情去做好每一件工作的時(shí)分，其實(shí)自己也要一馬當(dāng)先。以最好的典范去影響孩子，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)在日常日子中是怎么對(duì)待工作的，無形之中也影響著孩子。