重慶青少年心理咨詢(xún)中心：孩子無(wú)理取鬧家長(zhǎng)該怎么辦

信任每個(gè)做爸爸媽媽的都遇到過(guò)無(wú)理取鬧的孩子，孩子畢竟是孩子，再靈巧聽(tīng)話(huà)的孩子都會(huì)有無(wú)理取鬧的時(shí)分。這時(shí)分作為家長(zhǎng)可能會(huì)很氣憤，有時(shí)乃至力不從心，好話(huà)說(shuō)了一籮筐，孩子油鹽不進(jìn)，底子聽(tīng)不進(jìn)去。那么，孩子無(wú)理取鬧家長(zhǎng)該怎樣辦呢？

孩子無(wú)理取鬧家長(zhǎng)該怎樣辦：

榜首：堅(jiān)決阻止孩子的這種錯(cuò)誤行為。 爸爸媽媽有必要讓孩子知道，自己的爸爸媽媽既是友善和順的，一起，又是有權(quán)阻止他們的無(wú)理取鬧行為的。爸爸媽媽不能一向慫恿孩子，這樣孩子將不會(huì)有滿(mǎn)足感。恰當(dāng)?shù)鼗亟^孩子，會(huì)使孩子學(xué)會(huì)與人共處時(shí)，要講道理，不能隨心所欲。寵壞了的孩子，即便在自己家里也不會(huì)感到美好。爸爸媽媽若堅(jiān)持原則，孩子就能逐步學(xué)會(huì)控制自己、束縛自己。

第二 、協(xié)助孩子正確點(diǎn)評(píng)自己。 爸爸媽媽在糾正孩子無(wú)理取鬧的壞習(xí)氣時(shí)，必定要堅(jiān)持說(shuō)理，既要告知孩子“不能這樣做”，“要那樣做”，又要讓他知道“為什么不能這樣做，要那樣做”，為孩子樹(shù)立一套卓有成效、鍥而不舍的行為準(zhǔn)則，作為孩子點(diǎn)評(píng)、判別自己行為的依據(jù)，以此來(lái)束縛自己的行為。而爸爸媽媽簡(jiǎn)略的怒斥與體罰是不能起到真實(shí)教育孩子的效果的。

第三： 在供給孩子的物質(zhì)方面要恰當(dāng)。 豐厚的物質(zhì)條件簡(jiǎn)略使孩子挑三揀四。常常會(huì)看到家庭條件好的孩子往往不聽(tīng)話(huà)，而條件欠好的卻很明理。因而，對(duì)孩子的物質(zhì)條件恰當(dāng)掠奪，會(huì)有利于改正孩子無(wú)理取鬧的壞習(xí)氣。比方，吃東西的時(shí)分給什么就吃什么，假如不愿意吃就挨餓；不應(yīng)買(mǎi)的玩具必定不給買(mǎi)，孩子怎樣鬧也不容許。爸爸媽媽?xiě)?yīng)意識(shí)到，孩子的習(xí)氣是從小培育起來(lái)的，在小事上也要堅(jiān)持原則，不能退讓。

第四：對(duì)孩子的無(wú)理取鬧置之腦后。 孩子的無(wú)理取鬧一般發(fā)生在爸爸媽媽不滿(mǎn)足他的某種需求的情況下，雖然爸爸媽媽給孩子講了一大推道理，但孩子底子聽(tīng)不進(jìn)去，這時(shí)爸爸媽媽能夠?qū)⒆硬杉{置之腦后的辦法。讓孩子縱情哭鬧，必定不要退讓。過(guò)一瞬間，孩子就會(huì)感到自己這樣做底子解決不了什么問(wèn)題，所以就會(huì)中止。假如爸爸媽媽一直堅(jiān)持這樣做，孩子就會(huì)逐步改掉無(wú)理取鬧的壞習(xí)氣。

第五：搬運(yùn)孩子的注意力。 當(dāng)孩子發(fā)脾氣時(shí)，能夠搬運(yùn)他的注意力，找一些他感興趣的事物或東西，渙散他的精力。這樣，他會(huì)逐步忘了讓他著急的事，把心思放到他感興趣的工作上來(lái)。

教育孩子是個(gè)雜亂的事，需求每個(gè)爸爸媽媽依據(jù)孩子的性情和具體情況對(duì)癥下藥，不能徹底仿制他人的辦法，也不能簡(jiǎn)略粗獷的打罵。爸爸媽媽需求多用心，用更多的耐性去陪同孩子生長(zhǎng)！