有青少年心理咨詢機(jī)構(gòu)：發(fā)現(xiàn)高中孩子偷玩手機(jī)怎么辦

手機(jī)自身不是禍不單行，孩子喜愛玩手機(jī)也是天分。假如發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)，僅僅簡略粗獷地把手機(jī)屏蔽掉，那么孩子一旦長大，自在了，脫離了家長的管控，很有或許會深陷其間，不能自拔，所以家長要用正確的方法去引導(dǎo)孩子，不行盲目阻止。那么，發(fā)現(xiàn)高中孩子偷玩手機(jī)怎么辦？

發(fā)現(xiàn)高中孩子偷玩手機(jī)怎么辦

1、對手機(jī)有正確的認(rèn)知，手機(jī)不是禍不單行，沉溺于手機(jī)才是。孩子悄悄玩手機(jī)還算是小事，關(guān)鍵是引導(dǎo)孩子不要沉溺于手機(jī)，合理安排好時刻。首先要理解手機(jī)是怎么招引孩子的，家長一定要了解自己的孩子，知道他為什么喜愛玩手機(jī)，他從手機(jī)中能得到什么，知道這個后，才有愈加適宜的切入點(diǎn)。

2、接收孩子玩手機(jī)，假如發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)，不要急著責(zé)怪孩子。直接跟孩子講，不要緊，玩手機(jī)是一件很正常的工作，要玩就光明磊落地玩，不要悄悄摸摸。這樣做的意圖是為了讓孩子放下對大人的警戒，樂意跟大人交流。交流是處理一切問題的條件。假如強(qiáng)硬地用粗獷的方法對待孩子，孩子或許外表依從，但心里不認(rèn)同，背面則會愈加地背叛。

3、引導(dǎo)孩子合理的玩手機(jī)，要讓孩子理解手機(jī)能夠玩，可是不能玩物喪志、沉浸其間不能自拔。一旦孩子學(xué)會合理運(yùn)用手機(jī)，就會使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)查詢自己不明白的學(xué)習(xí)問題，把學(xué)習(xí)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合起來，進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的愛好。

4、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)除手機(jī)以外的趣味，家長能夠跟孩子說一下玩手機(jī)的要求，比方，周末每天能夠玩半小時手機(jī)，能夠好好玩，可是還需要做好三件事：運(yùn)動、讀書和做作業(yè)。運(yùn)動，周末兩天要每天走3000步，要每天讀一小時書單上的書，摘錄10條好詞佳句；做作業(yè)，要列好清單一項項完結(jié)等等。

5、引導(dǎo)孩子學(xué)會自我操控，家長發(fā)現(xiàn)孩子在玩手機(jī)，只需不是沉浸不行自拔，不要緊。跟孩子商議好，適度地玩是能夠的，只需在自控規(guī)模。提早設(shè)定好時刻，讓孩子信守許諾。既玩了手機(jī)，也培養(yǎng)了好習(xí)慣。一旦孩子的良好習(xí)慣養(yǎng)成，今后長大脫離爸爸媽媽，單獨(dú)日子和學(xué)習(xí)時，孩子就不會呈現(xiàn)徹底失控的狀況。

最終，在孩子悄悄玩手機(jī)這件事上家長要多多用腦、用心，和孩子一同，筑起維護(hù)未成年人的網(wǎng)絡(luò)“防火墻”，讓孩子在“適度”玩手機(jī)中健康成長。