青少年心理疏導(dǎo)方法：三年級(jí)孩子不聽話的孩子怎么教育

三年級(jí)孩子不聽話，凡事與家長對(duì)著來，家長十分難管理，有時(shí)分家長真實(shí)管不住了，就會(huì)采納打罵孩子的辦法，那么，打罵孩子究竟是正確的仍是過錯(cuò)的，對(duì)待不聽話的孩子真的非要采納打罵的辦法嗎，家長究竟該怎樣處理。

三年級(jí)孩子不聽話打罵有用嗎

三年級(jí)孩子不聽話打罵是有必定的效果的，可是不主張家長采納這種辦法教育孩子。

有些孩子天生就生動(dòng)，這些孩子在不聽話的時(shí)分比較性情文靜的孩子體現(xiàn)得愈加過火，這類孩子的家長很簡略就被氣的大發(fā)雷霆，然后采納“打一頓就好”戰(zhàn)略，卻不知，這類孩子越打越跟你對(duì)著干，你越打他，他越覺得自己沒做錯(cuò)，過火的乃至?xí)议L對(duì)著打。

打罵孩子還會(huì)損壞親子關(guān)系，究竟沒有人喜愛被他人打罵，過多的打罵就會(huì)制作仇視心情，使得親子關(guān)系緊張，孩子之所以特別不聽爸爸媽媽的，便是由于爸爸媽媽選用的教育辦法過于簡略粗獷了，使得孩子覺得他們與爸爸媽媽不是親人，而是敵人。

爸爸媽媽打罵孩子時(shí)，盡管孩子表面上誠惶誠恐，內(nèi)心深處對(duì)自己的過錯(cuò)行為底子沒有檢討，更不會(huì)去考慮該怎么批改自己的過錯(cuò)行為，乃至有些極點(diǎn)的孩子會(huì)想辦法從速逃離家庭，逃離爸爸媽媽的管制。

爸爸媽媽假如常常打罵孩子，孩子的身體感到痛苦時(shí)，孩子開端變得懼怕爸爸媽媽，他心里會(huì)覺得自己做什么、說什么都是錯(cuò)的，覺得爸爸媽媽現(xiàn)已不愛自己了，漸漸地孩子開端不愛和爸爸媽媽交流。

他們會(huì)覺得已然自己說什么都是錯(cuò)的，干脆他們就挑選緘默沉靜，為了防止再一次遭到爸爸媽媽的打罵，他們開端躲避爸爸媽媽，遠(yuǎn)離爸爸媽媽。

怎么教育不聽話的孩子

1. 爸爸媽媽要放下身段，和孩子仔細(xì)洽談交流。當(dāng)爸爸媽媽想要教育好自己的孩子時(shí)，就必須放下自己的身段，把自己和孩子放在同一高度，試著和孩子交朋友，在遇到問題時(shí)，要和孩子商議，不要果斷地做決議，要和孩子仔細(xì)地去洽談交流。

2.家長要學(xué)會(huì)傾聽，多聽孩子講。喜愛對(duì)孩子講道理的家長，想要壓服孩子聽自己的，不懂得站在孩子的視點(diǎn)來考慮工作，聽聽孩子的感觸和主意，家長不應(yīng)該只以自己的感觸為繩尺，而忽視、否定孩子的感觸和主意。

3.家長給孩子做好典范。孩子行為失當(dāng)也與家長的管束辦法有關(guān)，家長們平常在孩子面前的行為，其實(shí)也會(huì)影響到孩子，假如家長們平常在孩子面前就體現(xiàn)得肆無忌憚，那么孩子就會(huì)以為家長的做法是正確的，自己的行為也會(huì)變得肆無忌憚。　

孩子不聽話家長的過錯(cuò)做法帶來的消極影響

1.簡略讓孩子養(yǎng)成欠好的行為習(xí)慣。許多家長本是想讓孩子改正某種不正確的行為習(xí)慣，卻誤用了過錯(cuò)的教育辦法，那樣就達(dá)不到教育的意圖，孩子依然存在原有的問題，孩子的過錯(cuò)行為得不到改正，便會(huì)養(yǎng)成欠好的行為習(xí)慣。

2.對(duì)孩子的心靈形成損傷。在孩子犯錯(cuò)之后他會(huì)把自己的注意力放在家長怎么處理這件工作之上，家長的不恰當(dāng)處理可能會(huì)給他形成終身的暗影，所以家長應(yīng)該捉住這次教育孩子的時(shí)機(jī)，讓孩子知道自己的做法是否合理。