青少年心理咨詢電話25小時(shí)：孩子反反復(fù)復(fù)不想上學(xué)怎么辦

孩子總是反反復(fù)復(fù)呈現(xiàn)不想上學(xué)的主意，家長(zhǎng)一定要找出問(wèn)題的本源地點(diǎn)，多跟孩子好好交流交流，可是在交流的過(guò)程中，家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)做一個(gè)“聆聽(tīng)者”，多聽(tīng)聽(tīng)他們的主意，一起也要堅(jiān)持住自己的底線，然后再一步步引導(dǎo)他們。那么，孩子反反復(fù)復(fù)不想上學(xué)怎樣辦呢？

孩子反反復(fù)復(fù)不想上學(xué)怎樣辦

1.和孩子交流，不逼迫孩子學(xué)習(xí)：當(dāng)自己的孩子說(shuō)不想上學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要粗心，雖然每個(gè)父母都想教育好自己的孩子，可是日子中許多人仍是不知道該怎樣教育，對(duì)此，主張和孩子好好交流，了解清楚孩子是什么原因發(fā)生的厭學(xué)心情，比方是不是學(xué)習(xí)成果下降？父母的希望太高？是否和同學(xué)有矛盾等等。然后寬慰他們。假如孩子不想和自己交流，家長(zhǎng)們也不要惡語(yǔ)相向，拳腳相加，不然只會(huì)加劇事態(tài)，讓孩子的心靈多一層損傷。千萬(wàn)不要逼迫孩子去學(xué)習(xí)，給孩子一點(diǎn)玩樂(lè)的空間。多加贊許自己的孩子，不要總是批判。

2.教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法：沒(méi)有高效的學(xué)習(xí)方法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度緩慢，學(xué)習(xí)成果不明顯，自然會(huì)沖擊孩子學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)習(xí)功率不高是因?yàn)閷?duì)常識(shí)的把握不行結(jié)實(shí)，這時(shí)分家長(zhǎng)能夠協(xié)助孩子找到常識(shí)短板，先將短板補(bǔ)齊，才干為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好根底；一起學(xué)會(huì)將常識(shí)點(diǎn)概括、總結(jié)，系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，才干讓學(xué)習(xí)的功率更高。當(dāng)孩子的成果不行抱負(fù)，或許學(xué)習(xí)遇到難題時(shí)，先處理難題，然后從整體框架到瑣細(xì)常識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，才干更好的打好學(xué)習(xí)根底，進(jìn)步學(xué)習(xí)成果。

3.尊重孩子，了解孩子。這句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)略做起來(lái)很難，許多家長(zhǎng)也是理解這個(gè)道理的，可是只要以少部分家長(zhǎng)能夠做到。在這里給家長(zhǎng)提幾個(gè)小小的主張，當(dāng)孩子在表達(dá)的時(shí)分，家長(zhǎng)盡可能的重視孩子，行為上最能體現(xiàn)的是，放下手中的作業(yè)和家務(wù)活，眼睛看著孩子，帶有表情的傾聽(tīng)，并用一些表情和行為給與回應(yīng)，也能夠用不批判的言語(yǔ)進(jìn)行交流，可是切記在孩子表達(dá)正在進(jìn)行的時(shí)分不要過(guò)多的打斷。這僅僅其間一個(gè)很小的改動(dòng)，家長(zhǎng)需要和孩子之間的交流還需要許多的改動(dòng)，首先要認(rèn)識(shí)到，想要改動(dòng)孩子的時(shí)分，家長(zhǎng)要做到先改動(dòng)自己。

孩子反反復(fù)復(fù)不想上學(xué)怎樣辦，有效地交流是處理問(wèn)題的條件，只要跟孩子做好交流作業(yè)，家長(zhǎng)才干找出問(wèn)題的本源地點(diǎn)，也就能夠?qū)ΠY下藥，協(xié)助他們處理問(wèn)題，然后消除他們這個(gè)想法。