北京青少年精神心理醫(yī)生：家長(zhǎng)如何與孩子進(jìn)行有效的心理溝通

有人說：每個(gè)孩子天然生成相同，但由于爸爸媽媽對(duì)他們說的話不相同，所以孩子長(zhǎng)大不相同了。不論怎樣，這句話表明晰爸爸媽媽的語言對(duì)孩子生長(zhǎng)的影響。在跟孩子溝通中，聰明的爸爸媽媽應(yīng)該怎樣和孩子溝通呢？

家長(zhǎng)怎么與孩子溝通

1、平心靜氣的處下，家長(zhǎng)會(huì)許多時(shí)分會(huì)在比較大型的考試之后進(jìn)行，那時(shí)孩子的成果出來了，教師往往會(huì)和家長(zhǎng)溝通一下，談?wù)労⒆拥膬?yōu)缺陷，以利于后期的學(xué)習(xí)。關(guān)于考試成果優(yōu)異的孩子沒多大影響，可是關(guān)于那些考試不太抱負(fù)的孩子，這似乎是一次煉獄。所以咱們?cè)陂_家長(zhǎng)會(huì)之前，不論孩子的成果怎么，都要堅(jiān)持平心靜氣的情緒。了解孩子考試中的得失，耐性腸聽孩子自己剖析。家長(zhǎng)千萬不能怒斥孩子。

2、學(xué)會(huì)傾聽，與孩子溝通需求談自己的定見，但更需求耐性腸傾聽孩子的主意。傾聽意味著防止打斷孩子的話、集中精力于溝通的進(jìn)程。為了便于做到這一點(diǎn)，溝通最好在安靜的當(dāng)?shù)剡M(jìn)行，掃除或許使人分神的攪擾。要做到仔細(xì)傾聽是困難的。做一個(gè)耐性的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀念。

有助于澄清事實(shí)，防止對(duì)孩子的誤解。常常傾聽孩子的聲響，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然你沒有對(duì)孩子提出許多要求和主張，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是由于，長(zhǎng)于傾聽的爸爸媽媽才有或許成為孩子的知心朋友。

3、一馬當(dāng)先，孩子關(guān)于事物的認(rèn)知、了解大多還處在學(xué)習(xí)和仿照階段，爸爸媽媽的長(zhǎng)處和缺陷都簡(jiǎn)單被孩子學(xué)到手。因而，家長(zhǎng)有必要留意自己平常的言談舉止，給孩子做好榜樣。一起，家庭環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生長(zhǎng)影響極大，因而爸爸媽媽要盡力營(yíng)建友善、吉祥、溫馨的家庭氣氛。孩子的學(xué)習(xí)生長(zhǎng)需求杰出的環(huán)境，調(diào)和、安靜。在孩子學(xué)習(xí)時(shí)，爸爸媽媽要防止?fàn)幊郑冶M或許少在家中組織朋友集會(huì)、嘮嗑等。

家長(zhǎng)與孩子溝通的重要性

1、溝通能夠提高家庭的凝聚力，家庭是以親子聯(lián)系為樞紐的，每一個(gè)家庭成員都有著相同的利益聯(lián)系。因而，有用的溝通能夠讓家庭構(gòu)成一種調(diào)和、和睦的聯(lián)系，以此來添加家庭的凝聚力。許多爸爸媽媽以為在小學(xué)階段，孩子沒有個(gè)人獨(dú)立的思維，對(duì)任何事物是不知道的，更覺得這一階段孩子的教育責(zé)任在小學(xué)教師的身上。這種主意明顯不利于孩子的家長(zhǎng)教育。

在短少溝通的情況下，孩子簡(jiǎn)單煩悶，家庭成員之間處于渙散的狀況，孩子也無法在這一時(shí)期感受到尊重和溫暖。所以要提高家庭的凝聚力，溝通是不行短少的。

2、溝通有助于孩子健康生長(zhǎng)，大多數(shù)爸爸媽媽都有望子成龍，望女成鳳的心思希望，所以在幼兒時(shí)期對(duì)孩子就有很高的希望，給孩子沉重的擔(dān)負(fù)，可是很少有家長(zhǎng)注重這一時(shí)期孩子的溝通，在思維上沒有給予他們滿足的注重和引導(dǎo)。相反，在小學(xué)階段注重孩子的溝通，而且言語和目光上的必定能夠增強(qiáng)他們的自信心，感受到來自爸爸媽媽的尊重，然后構(gòu)成健康的特性，具有獨(dú)立表達(dá)的才干。

家長(zhǎng)與孩子溝通的優(yōu)點(diǎn)

經(jīng)過和孩子談天，爸爸媽媽的愛能夠及時(shí)地傳遞給孩子，并深深地在孩子心里扎根。孩子會(huì)對(duì)爸爸媽媽發(fā)生溝通和溝通的依靠，“親其師才干信其道”，這樣對(duì)孩子的教育才會(huì)發(fā)生作用。爸爸媽媽如果能堅(jiān)持和孩子談天的習(xí)氣，孩子會(huì)很開暢、很聰明，反之，孩子不只性格內(nèi)向，有時(shí)還會(huì)呈現(xiàn)心思障礙。

每天和孩子談天，孩子會(huì)把爸爸媽媽當(dāng)朋友，什么心里話都和爸爸媽媽說。多和孩子談天，爸爸媽媽的教訓(xùn)孩子能聽得進(jìn)去；多和孩子談天，爸爸媽媽和孩子都不會(huì)感到孤寂空無，精神上也會(huì)感到很賦有。