北京青少年心理診所：青春期孩子怎么教育

芳華背叛期往往在孩子12歲到18歲左右，這個階段的孩子既背叛又厭學，許多爸爸媽媽不懂得怎樣教育子女，不知道怎樣和孩子交流與交流，讓許多家長很頭疼，再此主張為了孩子能夠健康地生長，家長在面臨芳華期孩子時要多一點耐性。

芳華期孩子怎樣交流

1、家長需求擺正自己與孩子的角色定位。營建調(diào)和的家庭氣氛，有利于讓孩子與爸爸媽媽之間構(gòu)成良性的交流習氣。芳華期孩子處于生理上快速生長和心思上生長滯后的對立之中，爸爸媽媽不能把孩子看得過于成人化，用成年人的思維和方法去解決問題，這樣非但不利于問題解決，還有或許激化對立。

2、爸爸媽媽對孩子堅持尊重和了解。芳華期孩子獲取信息的途徑非?？旖?，孩子們也會發(fā)生許多的個人觀點，這些觀點在爸爸媽媽眼中或許是不老練或是不能被了解的，但即便不了解，也請對孩子的觀點堅持尊重，相互尊重和了解是杰出交流的根底。

3、在要求孩子換位考慮的一起，爸爸媽媽也相同需求多換位考慮。關(guān)于芳華期的孩子或許會呈現(xiàn)的背叛、固執(zhí)、心情動搖等現(xiàn)象，爸爸媽媽要給予滿意的支撐和容納。處理問題時，家長要明晰“對事不對人”的準則，防止在解決問題的過程中對孩子施加自己的負面心情。此外，防止直接地把自己的主意施加給孩子，這很簡單引起孩子的抵觸心情，芳華期孩子需求家長更多地耐性引導。

學會與芳華期的孩子交流，這幾種技巧家長要知道

1、穩(wěn)定心情。爸爸媽媽帶著心情去教育孩子，肯定是不沉著的，會導致孩子更加抵抗。所以，爸爸媽媽在煩躁、心煩、不鎮(zhèn)定的時分，不要教育孩子。待鎮(zhèn)定后，再去同孩子交流。

2、不要滔滔不絕，過為己甚的交流。許多家長喜愛啰嗦孩子，一件事說一遍孩子不聽，就開端不停地說，若是孩子呈現(xiàn)抵擋心思，甚至會呈現(xiàn)大聲叱罵孩子，最終讓孩子在不甘愿的情況下“聽話”。

3、不要額定給孩子施加壓力。家長喜愛給孩子教育，如“必定要給爸媽爭光，只需學習成果好，將來才干高人一等”；你只需考試成果好，你要什么媽媽都滿意你” ；“我一切的期望都在你身上了，你可不能讓媽媽抹黑…前次考了第五名，這次必定要進前三?！?/p>

讓孩子背著高分、功利、期望去學習，心思壓力天然大。有些學生成果考得不抱負，都不太敢跟爸媽說。一朝一夕，學生會發(fā)生不自傲、怕考試、怕給爸媽丟人的心思。

進入芳華期孩子具有哪些特色

1、獨立認識增強。孩子到了芳華期后，因為身心敏捷發(fā)育，自我認識開端明晰，獨立認識逐步增強。他們以為自己已經(jīng)是大人了，極力想脫節(jié)爸爸媽媽的管束，不肯意被當作小孩，巴望有獨立的品格，巴望得到爸爸媽媽的接收、了解和尊重，巴望爸爸媽媽把他看到一個相等的個別。

2、孤獨感增強。孩子進入芳華期后，跟著成人感和獨立認識的樹立，常識和經(jīng)歷的添加，性機能的老練，一些不被人知道的主意和心思感觸就會藏在心底，這時就會呈現(xiàn)芳華期的心思閉鎖。他們將自己的心思國際關(guān)閉起來，不肯意向外界裸露，尤其是不肯意向家長裸露。能夠許多家長是不是都發(fā)現(xiàn)了，孩子上了初中，特別是初二的時分，孩子一到家喜愛把門關(guān)起來。

3、心情不穩(wěn)定。跟著孩子年紀的增加，他們巴望對社會有更多的了解，自己的人際關(guān)系也逐步增多，各式各樣的信息紛繁而至，這就使他們需求處理的問題越來越多，越來越雜亂了。而這時，他們的大腦的神經(jīng)機制并沒有發(fā)育健全，調(diào)理才能還比較差。因而，面臨各種壓力和影響，便簡單構(gòu)成易怒，易躁的特色。