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[育兒文章]孩子不喜歡學(xué)習(xí)怎么辦?

更新日期:2021-09-15 15:02:35  來源:tokeny.cn

導(dǎo)讀孩子其實除了睡眠之外,每一天的每一刻都在學(xué)習(xí)之中(成年人也是一樣)。孩子的學(xué)習(xí)能力一點也沒有問題,看看他在喜歡做的活動中的表現(xiàn),看看他的一些使家長生氣的表現(xiàn)(例如頂嘴),我們很容易發(fā)現(xiàn)孩子其實學(xué)習(xí)得很快...

孩子其實除了睡眠之外,每一天的每一刻都在學(xué)習(xí)之中(成年人也是一樣)。孩子的學(xué)習(xí)能力一點也沒有問題,看看他在喜歡做的活動中的表現(xiàn),看看他的一些使家長生氣的表現(xiàn)(例如頂嘴),我們很容易發(fā)現(xiàn)孩子其實學(xué)習(xí)得很快。

孩子在學(xué)業(yè)方面表現(xiàn)出來的往往不是這樣。在今天的社會里,很多孩子表現(xiàn)出不喜歡讀書、做作業(yè),原因來自以下的幾點:

(1)上學(xué)讀書和家中做作業(yè)沒有樂趣。樂趣使腦里釋出“腦內(nèi)啡”(大腦神經(jīng)遞質(zhì)的一種,英文是Endorphins),它驅(qū)使孩子想重復(fù)這經(jīng)驗。每當其中沒有樂趣時,家長或老師往往沒有在添增樂趣上下功夫,而是用壓迫、叱責、懲罰等方法去驅(qū)使孩子返回書本和作業(yè)上。

這些方法開動了“痛苦→恐懼→逃避”的機制,孩子于是產(chǎn)生了抗拒:避開這種感受的來源。所以,要使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,必須創(chuàng)造、增大或轉(zhuǎn)移其中的正面價值,使孩子感到樂趣、開心。

(2)傳統(tǒng)上的“多讀幾遍”的讀書方法,只用到我們?nèi)齻€內(nèi)感官(思考模式)之中的內(nèi)聽覺,而內(nèi)聽覺卻是三者之中學(xué)習(xí)能力最弱的一個。內(nèi)視覺學(xué)得最多最快,內(nèi)感覺學(xué)得效果最深,記得最牢。故此,引導(dǎo)孩子同時運用三個內(nèi)感官去讀書學(xué)習(xí),孩子的學(xué)習(xí)速度便會倍增。

鼓勵孩子多作思考、幻想,多把腦中的想法畫出來,多自制故事、多創(chuàng)作(文章、藝術(shù)、勞作),都對孩子三個內(nèi)感官的能力提升和綜合運用有幫助。

(3)對讀書學(xué)習(xí)的信念和價值觀不清晰,故此引不起興趣。信念是指相信讀書學(xué)習(xí)應(yīng)該是怎樣的。如果家長的信念是讀書學(xué)習(xí)本來就是枯燥無趣的,孩子自然也接受了這信念。讓孩子認識到讀書學(xué)習(xí)可以開心有樂趣,孩子自然有更大的推動力。在價值上,如果讀書學(xué)習(xí)是為了一些未來長遠而且渺茫的價值(例如將來更成功,容易找份好工作),孩子難以產(chǎn)生推動力。如果孩子體驗到每天上學(xué)與同學(xué)一起的樂趣,學(xué)習(xí)到新的知識,得到家長的肯定,有機會運用學(xué)到的東西做出成就,因而有成功的感覺和別人的嘉許,孩子也就有更大的推動力了。

(4)孩子頭腦里的讀書學(xué)習(xí)經(jīng)驗總是負面的居多,例如成績不好受責罵、忘記帶作業(yè)受罰、做到的沒有得到肯定,而做得不足則總受批評、較少得到鼓勵等等,若孩子每次想到讀書學(xué)習(xí)自然有一份負面的感受冒起,他是難以對讀書學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的。負面的感受如果繼續(xù)加深,孩子會更想逃避,對考試,甚至上學(xué)都產(chǎn)生抗拒或恐懼。除了多給孩子肯定、鼓勵和支持外,還可以幫助孩子改變內(nèi)心對讀書學(xué)習(xí)的感受⑤,例如每次讀書做作業(yè)前都使孩子先進入一個正面積極的狀態(tài)之中,上學(xué)及考試前幫助孩子建立成功景象,把孩子所學(xué)的與考試及成功建立聯(lián)系等。

⑤“幫助孩子改變內(nèi)心對讀書學(xué)習(xí)的感受”的技巧,在很多“NLP實用工作坊”“NLP執(zhí)行師”等課程里都可以學(xué)到。

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