青少年心理健康心得體會(huì)：小孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉磨蹭怎么辦

孩子不喜歡寫(xiě)作業(yè)，提起寫(xiě)作業(yè)就開(kāi)端遷延磨蹭，一瞬間喝水，一瞬間上廁所，這樣的狀況，家長(zhǎng)看了氣憤，可是又沒(méi)有方法，那么，小孩子寫(xiě)作業(yè)遷延磨蹭有什么好方法呢？

小孩子寫(xiě)作業(yè)遷延磨蹭有什么好方法？

1、樹(shù)立杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣

遇見(jiàn)孩子寫(xiě)作業(yè)比較遷延發(fā)愣的狀況，家長(zhǎng)要從小時(shí)分便是一年級(jí)就要給孩子樹(shù)立一個(gè)杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。假如家里有條件的，把孩子寫(xiě)作業(yè)的那個(gè)房間，安置得盡量簡(jiǎn)略，沒(méi)有玩具，在孩子寫(xiě)作業(yè)的桌子上什么都沒(méi)有，除了必要的紙、筆、橡皮，其他都拿走。

2、高功率的陪同

家長(zhǎng)要做到高功率的陪同，在孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)分，做到和孩子一同學(xué)習(xí)，或許看會(huì)書(shū)。不是孩子學(xué)習(xí)，你在哪里玩手機(jī)。低質(zhì)量的陪同不如不陪。高功率的陪同著孩子一同前進(jìn)。

3、操控心情

孩子做作業(yè)的過(guò)程中，家長(zhǎng)或許會(huì)受不了孩子的磨蹭變得很氣憤，但這時(shí)可不能隨意發(fā)火，家長(zhǎng)一定要操控好自己的心情，不然孩子心情低落，或許更簡(jiǎn)單犯錯(cuò)，算是一個(gè)惡性循環(huán)。

4、給孩子發(fā)明一個(gè)環(huán)境

給孩子發(fā)明一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，例爸爸媽媽是孩子的第一位教師，對(duì)孩子的影響也最大。家長(zhǎng)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)看書(shū)，天然而然孩子也是愛(ài)學(xué)習(xí)的，不受攪擾和影響的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)習(xí)桌上只能放書(shū)本和學(xué)習(xí)一些東西，其他的玩具，吃的通通拿走。

5、培育杰出的書(shū)寫(xiě)習(xí)氣

孩子可以仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，有利于培育孩子仔細(xì)仔細(xì)的好習(xí)氣。家長(zhǎng)也要培育孩子及時(shí)改錯(cuò)的習(xí)氣。過(guò)錯(cuò)的習(xí)題，考試內(nèi)容是學(xué)習(xí)的重要反應(yīng)，讓孩子及時(shí)改錯(cuò)，帶著自己的問(wèn)題去學(xué)習(xí)，有利于會(huì)集注意力，捉住要點(diǎn)。

小孩子寫(xiě)作業(yè)遷延磨蹭的原因：

一、短少時(shí)刻概念

孩子干事愛(ài)磨蹭，一般是因?yàn)樗麄儾幌癯扇讼嗤哂袝r(shí)刻緊迫感，他們的時(shí)刻概念比較含糊。

二、爸爸媽媽的影響

家長(zhǎng)的行為對(duì)孩子的影響是巨大的，有的爸爸媽媽自己做起工作來(lái)常常拖遷延拉、不講功率，然后影響了孩子。

三、上課注意力無(wú)法會(huì)集

孩子上課的時(shí)分總是分神分心，天然無(wú)法把握知識(shí)點(diǎn)，這種狀況下，部分的作業(yè)不會(huì)做，會(huì)讓孩子延遲、磨蹭。