北京青少年心理咨詢網(wǎng)站：過(guò)度溺愛(ài)孩子的后果

現(xiàn)在許多獨(dú)生子女家庭，家長(zhǎng)把全部的愛(ài)都給了孩子一個(gè)人身上，假如家長(zhǎng)沒(méi)有把握好極限，很簡(jiǎn)單導(dǎo)致溺愛(ài)孩子行為的呈現(xiàn)，這是十分不利于孩子的久遠(yuǎn)開(kāi)展的。下面一同來(lái)看看家長(zhǎng)溺愛(ài)孩子有哪些結(jié)果吧。

過(guò)度溺愛(ài)孩子的結(jié)果

1、使孩子心里無(wú)愛(ài)。咱們都知道有的小孩，從誕生那天起，把全家的目光都招引過(guò)來(lái)了，各個(gè)方面都會(huì)遭到重視，他整天都被這種溺愛(ài)包圍著。在這種情況下，咱們的孩子心里就沒(méi)有愛(ài)了。這話什么意思呢？便是說(shuō)他僅僅承受愛(ài)，而不懂得支付愛(ài)，他每天都是承受來(lái)自各方面的愛(ài)，無(wú)法去愛(ài)他人。

2、孩子性情專橫怪癖。孩子被寵溺直接的結(jié)果便是專橫，因?yàn)榘职謰寢屓客俗?，也滿意其全部要求，包含許多的無(wú)理要求，其骨子里就養(yǎng)成他是老邁的思維，爸爸媽媽得聽(tīng)他的，敢騎在爸爸媽媽頭上說(shuō)話干事，不懂得退讓，不懂得寬恕，更受不了冤枉，性情專橫旁若無(wú)人，行為怪癖專橫。

3、孩子干事懶散無(wú)紀(jì)律。在爸爸媽媽的眼里，他便是老邁，誰(shuí)也管不了他，并且吃喝拉撒行食住行都有爸爸媽媽代理，什么事也不想做，日益變得懶散，偶然做一點(diǎn)事也是丟三拉四，更沒(méi)有紀(jì)律性，在他眼中，他便是紀(jì)律，他能夠不聽(tīng)他人的，他人卻有必要聽(tīng)他的，將來(lái)在社會(huì)上必然難于安身。

4、使孩子討厭學(xué)習(xí)。因?yàn)樵蹅兡鐞?ài)孩子，致使孩子許多的才能都被掩蓋了，這樣他就開(kāi)展不起來(lái)了。一旦這種才能低下的孩子投入到學(xué)習(xí)、日子中，他就會(huì)遇到許多問(wèn)題。這樣的孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到許多的妨礙，也就說(shuō)在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上他都受挫，所以孩子就不喜愛(ài)學(xué)習(xí)，最終厭學(xué)，乃至停學(xué)。

家長(zhǎng)特別溺愛(ài)孩子，會(huì)給孩子帶來(lái)什么樣的影響

1、被溺愛(ài)的孩子，性情會(huì)以自我為中心。因?yàn)榘职謰寢屖率掳鼣?，這樣的孩子，比較自私懶于承當(dāng)自己該做的作業(yè)，以自我為中心，只在乎自己，而對(duì)他人的支付當(dāng)作理所應(yīng)當(dāng)。

2、被溺愛(ài)的孩子，日子遇波折沒(méi)有自傲。有的爸爸媽媽寵愛(ài)孩子或涂省勁，事事沖在前頭。這樣孩子習(xí)慣性依靠爸爸媽媽，長(zhǎng)大后沒(méi)有主意，也沒(méi)有著手才能，相對(duì)其他人他們會(huì)更沒(méi)有自傲。

3、被溺愛(ài)的孩子，與人共處會(huì)存在問(wèn)題。在家庭中被寵慣的孩子，到社會(huì)中，也喜愛(ài)自我為中心，對(duì)作業(yè)眼高手低，久了咱們會(huì)不喜愛(ài)他們，覺(jué)得這樣的人不值得托付重?fù)?dān)。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣正確教育孩子

1、發(fā)明杰出的日子環(huán)境。典范的作用是無(wú)量的，家庭中各成員的言即將直接影響孩子。爸爸媽媽首先要一馬當(dāng)先，心口如一。鼓舞寶寶多和同年齡的同伴往來(lái)，一同游戲，不應(yīng)把孩子關(guān)在屋內(nèi)整天與白叟相伴，構(gòu)成大人圍著孩子轉(zhuǎn)的不良日子環(huán)境。

2、甩手讓孩子做量力而行的事。跟著孩子的長(zhǎng)大，應(yīng)讓他放開(kāi)手腳去訓(xùn)練，去干一些量力而行的事。從訓(xùn)練和干事中學(xué)習(xí)新的常識(shí)，把握新的技術(shù)。假如家長(zhǎng)這也怕、那也怕，樣樣作業(yè)都由大人包攬代替，就會(huì)約束孩子的身心開(kāi)展。全部包攬是養(yǎng)成孩子脆弱、懶散、好吃懶做等不良習(xí)慣的溫床。