北京青少年心理健康簡(jiǎn)報(bào)：小孩讀書不開竅怎么辦

如果孩子是偶爾的一次成績(jī)不達(dá)標(biāo)，家長(zhǎng)最好不要有任何的干涉，更不需要大動(dòng)干戈，動(dòng)不動(dòng)就把小事變大事，而打罵的教育方式更是不理想的。作為家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，用理性的方式看待孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的問(wèn)題。

小孩讀書不好怎么辦

一、幫孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法。作為父母，應(yīng)該要幫助孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到正確的學(xué)習(xí)方法。如果說(shuō)學(xué)習(xí)方法不正確，那么孩子不僅不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)也會(huì)越來(lái)越差，甚至對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡的情緒。

家長(zhǎng)們可以多和老師進(jìn)行溝通，找到孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因，然后有針對(duì)性的找到適合他們的學(xué)習(xí)方法，讓孩子能夠愛(ài)上學(xué)習(xí)。

二、父母要做好榜樣。如果孩子貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說(shuō)作為父母的你一下班回到家就玩手機(jī)，打麻將，看電視，那么孩子也會(huì)耳濡目染，慢慢的就不愛(ài)學(xué)習(xí)，光想著玩了。如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書，那孩子也會(huì)受到熏陶，慢慢的愛(ài)上學(xué)習(xí)。

三、創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。有一些孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，和周圍的環(huán)境也有很大的關(guān)系，比如說(shuō)孩子身邊都是一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的小伙伴，他們自然也是近墨者黑，變得越來(lái)越不愛(ài)學(xué)習(xí)。所以想要讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，那么就得給他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、讓孩子享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。一個(gè)人如果總是失敗，享受不到成功的喜悅，慢慢的就會(huì)失去斗志，孩子學(xué)習(xí)也是一樣。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要多多的鼓勵(lì)孩子，哪怕只有一丟丟的進(jìn)步也要毫不吝嗇的夸他們，進(jìn)步大的話可以考慮給他們一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

五、多和孩子溝通，了解他們的真實(shí)想法。父母平時(shí)要多和孩子溝通，并且注意觀察他們的言行舉止，要對(duì)孩子的心理活動(dòng)有充分的了解。只要孩子愿意敞開心扉和你交談，就能夠找到不愛(ài)學(xué)習(xí)的癥結(jié)所在，自然也就能對(duì)癥下藥了。

小孩學(xué)習(xí)不好的原因有哪些

1、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃。學(xué)習(xí)上不明白自己要干什么、該干什么，總是讓老師和家長(zhǎng)在后面推著屁股走。

2、學(xué)習(xí)不定時(shí)。學(xué)習(xí)時(shí)間不固定，每天必要的學(xué)習(xí)時(shí)間無(wú)法保證，學(xué)習(xí)時(shí)完全憑情緒，情緒好的時(shí)候可以學(xué)到深夜，情緒不好的時(shí)候，就什么都干不下去。

3、學(xué)習(xí)不定量。每天該完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡搞集中復(fù)習(xí)、臨考突擊。

4、學(xué)習(xí)馬馬虎虎。上課時(shí)忘帶課本和學(xué)習(xí)用具，抄寫中明明是“b”可抄下來(lái)就變成了“d”，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草、錯(cuò)誤率高。

5、學(xué)習(xí)時(shí)一心二用。上課時(shí)經(jīng)常精神溜號(hào)，甚至做一些與學(xué)習(xí)毫不相干的事；自習(xí)課時(shí)常沉迷于空想，或者東翻西看，浪費(fèi)時(shí)間；做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作，一邊聽歌一邊寫文章、算題，哪說(shuō)話哪搭茬。

成績(jī)不好對(duì)孩子的傷害到底有多大

很多人不理解，為什么家長(zhǎng)那么重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，童年最重要的不是“快樂(lè)”嗎？上一所更好的大學(xué)，拿一張更好的文憑，真的就能代表一切嗎？

孩子成績(jī)不好，老師就會(huì)輕視他，同學(xué)就會(huì)看不起他，他在學(xué)校里將變得越來(lái)越?jīng)]自信，甚至連本該美好的童年都莫名其妙地變成了“噩夢(mèng)”。沒(méi)有贊美，只有批評(píng)，沒(méi)有尊重，只有貶低。他的朋友圈，他的世界觀，他在學(xué)校里所有的喜怒哀樂(lè)，都將取決于他“成績(jī)的好與壞”。