青少年心理咨詢網(wǎng)站：孩子不守紀(jì)律怎么辦

孩子不恪守紀(jì)律，能夠說是讓教師傷腦筋，更讓家長傷腦筋。特別是教師向家長告狀之后，家長總是著急得不得了，說孩子，不管用，又不能到校園看著孩子，幾乎無計(jì)可施。

孩子不守紀(jì)律怎么辦

1、愛好是學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，家長能夠從課外常識(shí)培育孩子對(duì)學(xué)科的愛好。比方：經(jīng)過愛因斯坦相對(duì)論培育孩子對(duì)物理的愛好，經(jīng)過詩詞歌賦培育孩子對(duì)語文的愛好等。

2、樹立家庭規(guī)則，不管你的孩子年紀(jì)多大，他們都需求知道恰當(dāng)?shù)男袨楹筒磺‘?dāng)?shù)男袨橹g的差異。家長能夠經(jīng)過設(shè)置家庭規(guī)則，讓孩子知道自己對(duì)他們的希望。讓孩子知道什么行為是違背規(guī)定的，當(dāng)他們違背規(guī)則時(shí)會(huì)產(chǎn)生什么。規(guī)則和結(jié)果應(yīng)因孩子的年紀(jì)和成熟度而異。當(dāng)孩子生長或需求新的界限時(shí)，能夠以必定的靈活性漸漸進(jìn)行改動(dòng)。

3、一馬當(dāng)先，對(duì)孩子來說，典范的力氣是無量的。有家長的帶領(lǐng)，他會(huì)很快進(jìn)入自主學(xué)習(xí)形式，活躍仿照大人的行為舉動(dòng)，并能高效的承受相對(duì)應(yīng)的規(guī)則信息。在與孩子密切的共處過程中，不只能夠培育杰出的親子關(guān)系，還能夠協(xié)助孩子杰出規(guī)則習(xí)氣的養(yǎng)成。

孩子不守紀(jì)律的原因

1、大人損壞規(guī)則，許多孩子不守規(guī)則的習(xí)氣其實(shí)是大人無意中養(yǎng)成的。如寶寶打父母，你們不只不阻撓，反而覺得好玩。除了慫恿孩子犯錯(cuò)誤，父母還常?！罢f一套，做一套”，如讓孩子不扔廢物，自己卻亂扔；讓孩子準(zhǔn)時(shí)睡覺，自己卻持續(xù)看電視等。孩子人小鬼大，你的一舉一動(dòng)，他都看在了眼里。你沒有守規(guī)則，又怎么能盼望孩子聽話呢？

2、家長沒有在管教上統(tǒng)一戰(zhàn)線，爸媽教養(yǎng)情緒不一致，一個(gè)說行，一個(gè)說不可，讓孩子夾在中心，他會(huì)感到利誘。如在孩子吃零食的問題上，媽媽千叮萬囑睡前不能吃，爸爸看不過去，偷偷地拿給孩子。下次孩子想吃零食，仍舊會(huì)鬧得沒法解開，直到到達(dá)意圖。這樣的情況下，“規(guī)則”這道防地很快就能被孩子打破，而父母卻毫無招架之力。

3、孩子對(duì)家中的規(guī)則不了解，每一個(gè)家庭都有自己的規(guī)則，有些家長認(rèn)為孩子現(xiàn)已理解這些規(guī)則，而事實(shí)上孩子并不理解。家長在對(duì)孩子闡明家庭規(guī)則的內(nèi)容之前，就希望并要求孩子恪守，孩子當(dāng)然不會(huì)做得很好。家長需求理解，孩子的理解能力未必是家長認(rèn)為的水平，有用的辦法是與孩子正式闡明家中規(guī)則的內(nèi)容，然后能夠要求孩子復(fù)述一遍給家長聽。

4、缺少學(xué)習(xí)愛好，導(dǎo)致不恪守紀(jì)律，學(xué)習(xí)愛好是一種動(dòng)力，對(duì)感愛好的學(xué)科，孩子上課就恪守紀(jì)律，不感愛好的學(xué)科上課就可能亂說亂動(dòng)。意志品質(zhì)好的孩子自我控制力強(qiáng)，體現(xiàn)不明顯；意志品質(zhì)差的孩子自我控制力弱，問題就大。處理這些孩子的紀(jì)律問題，應(yīng)該從培育、強(qiáng)化孩子的學(xué)習(xí)愛好下手。

孩子不守紀(jì)律的結(jié)果

導(dǎo)致他人的惡感，縱觀那些在生活中不明白規(guī)則的孩子，他們的行為完全是肆意妄為，常常固執(zhí)而為。要知道孩子干事固執(zhí)的話，天然需求承當(dāng)相應(yīng)的結(jié)果，要么是損傷他人，要么便是危害自己，所以被叱罵是必定的。乃至還會(huì)由于孩子的固執(zhí)所為，然后跟他人產(chǎn)生爭執(zhí)。

不尊重他人，假如孩子沒有規(guī)則，那么他們就不明白得尊重他人，更別說對(duì)他人存在有充沛的尊重性了。而這樣的孩子最簡單在交際關(guān)系上吃虧，尤其是在人際交往上。關(guān)于許多人來說，他們都會(huì)更想要跟尊重自己有禮貌的孩子共處，可是關(guān)于那些不講規(guī)則常常肆無忌憚的孩子來說，他們就會(huì)遭受到人們的厭棄，人們就會(huì)不愿意與之相伴。