北京青少年家庭心理咨詢：高三的孩子突然不想學(xué)了怎么辦

高三關(guān)于每個(gè)學(xué)生來(lái)講都是十分重要的一年，由于他們行將面對(duì)改動(dòng)往后命運(yùn)的一場(chǎng)考試?？墒窃谶@個(gè)階段，卻有許多高三學(xué)子發(fā)生了一些不良的心情，呈現(xiàn)不想上學(xué)的主意，讓爸爸媽媽十分苦惱。

高三的孩子忽然不想學(xué)了怎么辦

1、相等交流，找到原因。與孩子的交流有必要建立在相等的基礎(chǔ)上。高三的孩子有些背叛，所以一旦爸爸媽媽嚴(yán)峻謾罵，一切都不會(huì)有好結(jié)果。它不只不起效果，乃至或許拔苗助長(zhǎng)。孩子或許覺(jué)得自己現(xiàn)已夠煩了，爸爸媽媽不了解自己，所以不想學(xué)。

希望考生和家長(zhǎng)能夠鎮(zhèn)定耐性的交流，經(jīng)過(guò)交流找出不想學(xué)的原因。是由于壓力太大不想學(xué)，仍是由于現(xiàn)已進(jìn)入了疲乏期，上課進(jìn)展是否能跟上，心態(tài)是否有問(wèn)題。

2、用交朋友的思想，少用管束的思想。家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得自己走過(guò)的路，自己的經(jīng)歷能夠讓孩子少走一些彎路。殊不知這是家長(zhǎng)的思想，孩子的思想辦法天然有他自己的主意。當(dāng)咱們對(duì)身邊的每個(gè)人有要求的時(shí)分，身邊的人勢(shì)必會(huì)發(fā)生一種嚴(yán)重和抵擋的心情呈現(xiàn)。

所以以交朋友的思想辦法去操作，往往會(huì)事半功倍。孩子很喜歡是以朋友的思想辦法和他們進(jìn)行對(duì)話的。其實(shí)每個(gè)爸爸媽媽，都希望自己的孩子能夠越來(lái)越聽(tīng)話，越來(lái)越明理，讓爸爸媽媽少操一些心。

3、在孩子考試成果不抱負(fù)時(shí)，給予鼓舞和安慰。許多孩子考試成果不抱負(fù)，往往心里感到很傷心，由于他們一怕教師批判。二怕同學(xué)瞧不起。三怕爸爸媽媽呵斥，孩子的心思?jí)毫艽蟆Ｓ行┌职謰寢岅P(guān)于孩子的成果過(guò)火的專心，有些關(guān)于孩子過(guò)多的責(zé)備，使得孩子關(guān)于考試缺少?zèng)Q心，由此發(fā)生妄自菲薄的主意。家長(zhǎng)盡量不要給予孩子壓力，要給予他們一些鼓舞。

4、協(xié)助孩子認(rèn)清高考的重要性。高考對(duì)絕大多數(shù)家庭的絕大數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，是其人生成功的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)。假使沒(méi)有了高考，那么，關(guān)于絕大數(shù)普通人家的孩子來(lái)講，又能憑什么去闖社會(huì)，去改動(dòng)自己的命運(yùn)，去完成自己自己的人生價(jià)值、人生抱負(fù)呢？

因而，從這個(gè)視點(diǎn)來(lái)看高考，高考的含義不論怎么說(shuō)都不過(guò)火。這一點(diǎn)，家長(zhǎng)相同要聯(lián)合教師給孩子講清楚、講透徹。

5、做好心思調(diào)理，做到勞逸結(jié)合。到了高考沖刺階段，不論校園成果好壞，處于緊鑼密鼓的溫習(xí)備課的氣氛之中，高三學(xué)生的壓力都很大?？墒?，家長(zhǎng)要合作教師，做好心思引導(dǎo)，協(xié)助他們建立自決心，減輕學(xué)習(xí)壓力。

不如說(shuō)，合理安排作息時(shí)間，恰當(dāng)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，唱歌唱，進(jìn)行恰當(dāng)?shù)挠醒踹\(yùn)動(dòng)，這樣的話，有助于堅(jiān)持旺盛的精力和健康的體魄，才干進(jìn)入學(xué)習(xí)狀況，進(jìn)步學(xué)習(xí)功率。

高三的孩子為什么忽然不想學(xué)了

1、由于學(xué)習(xí)壓力大，對(duì)自己缺少自信而導(dǎo)致的驚懼和焦慮；

2、在校園家長(zhǎng)等環(huán)境效果下，以為學(xué)習(xí)成果高于一切，而疏忽了考試的意圖是什么；

3、把高考和高校看得太重，疏忽了本身存在的價(jià)值；

4、外界的希望值和缺少家人的了解。

防止高三孩子厭學(xué)的辦法

建立終極方針。高三學(xué)生許多都是盲意圖，關(guān)于自己的將來(lái)沒(méi)有什么規(guī)劃，一般發(fā)生浮躁、排擠學(xué)習(xí)的原因都是由于自己的心浮氣躁、沒(méi)有方針形成的。這個(gè)時(shí)分就需要我們?yōu)樽约航⒁粋€(gè)適宜的方針，建立一個(gè)方針作為自己的定海神針，穩(wěn)定下來(lái)有了方針之后就不會(huì)覺(jué)得排擠學(xué)習(xí)了。

削減壓力。引起高三學(xué)生排擠學(xué)習(xí)的主要原因其實(shí)是學(xué)習(xí)上的壓力，在校園和家長(zhǎng)等環(huán)境的效果下，學(xué)生很簡(jiǎn)單發(fā)生了排擠學(xué)習(xí)的心思。有些學(xué)生的家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求很高，希望很大，把高考看的很重要就會(huì)往學(xué)生身上施加壓力，再加上沒(méi)人了解高三學(xué)生的心思，一朝一夕就會(huì)讓孩子發(fā)生一種排擠學(xué)習(xí)的心思。

這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)就應(yīng)該協(xié)助學(xué)生削減生活上和心思上的壓力，恰當(dāng)?shù)呐c高三學(xué)生聊聊天，談?wù)勑?，削減一下學(xué)生的壓力，家長(zhǎng)和教師的安慰關(guān)于厭學(xué)的學(xué)生是很重要的。