當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀常常會(huì)有家長(zhǎng)覺得孩子特別心情化,常常無理取鬧,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣愛哭,不知道怎樣用哪種辦法處理,甚至?xí)捎谔幚聿煌讓?dǎo)致親子關(guān)系嚴(yán)重。其實(shí)許多狀況下,都是家長(zhǎng)不了解孩子的心情所形成的??墒羌议L(zhǎng)要了解,這是孩子宣泄心情的辦法,要先了解原因才干更好的讓孩子開釋心情。孩子愛...
常常會(huì)有家長(zhǎng)覺得孩子特別心情化,常常無理取鬧,動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣愛哭,不知道怎樣用哪種辦法處理,甚至?xí)捎谔幚聿煌讓?dǎo)致親子關(guān)系嚴(yán)重。其實(shí)許多狀況下,都是家長(zhǎng)不了解孩子的心情所形成的。可是家長(zhǎng)要了解,這是孩子宣泄心情的辦法,要先了解原因才干更好的讓孩子開釋心情。
孩子愛哭愛發(fā)脾氣怎樣辦
1、搬運(yùn)孩子的留意力。在孩子哭鬧愛發(fā)脾氣時(shí),家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子搬運(yùn)引起心情的事物,能夠經(jīng)過找一些孩子喜愛聽的音樂、孩子喜愛閱覽的繪本故事等等,并將留意力搬運(yùn)到孩子喜愛的事物上,以下降孩子心情的反響。搬運(yùn)孩子的一同也會(huì)讓孩子中止哭鬧。
2、詼諧說話法。家長(zhǎng)面臨哭鬧心情的孩子時(shí),千萬不要以呵責(zé)的口吻來怒斥孩子,能夠運(yùn)用詼諧的口吻從頭說一說孩子哭鬧的原因工作,經(jīng)過這樣的辦法能夠有用的協(xié)助孩子調(diào)理心情。家長(zhǎng)運(yùn)用詼諧的言語,能夠更有用的與孩子進(jìn)行溝通。
3、用游戲的辦法和孩子互動(dòng)。游戲也是孩子安慰自己心情的另一個(gè)辦法,家長(zhǎng)能夠引導(dǎo)孩子進(jìn)行扮演游戲里的人物,孩子經(jīng)過扮演游戲人物得到情感上的勸慰,還能滿意內(nèi)涵的愿望,并且還能夠體會(huì)親子游戲時(shí)的高興。孩子搬運(yùn)了留意力能很快地把壞心情遺忘。
4、家長(zhǎng)要及時(shí)安慰調(diào)理。當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子由于懼怕嚴(yán)重哭鬧時(shí),能夠?qū)⒆舆M(jìn)行恰當(dāng)?shù)陌参繐肀?,用鼓舞自信心的辦法告知孩子有爸爸媽媽陪著你,你不要憂慮不要懼怕,經(jīng)過這樣的行為能夠使孩子增強(qiáng)自信心,改動(dòng)不安與苦楚的心情。
5、家長(zhǎng)學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定處理。家長(zhǎng)面臨孩子由于達(dá)不到他的要求和意圖時(shí),孩子運(yùn)用哭鬧的辦法來解決問題,遇到這樣的狀況,家長(zhǎng)用鎮(zhèn)定處理的辦法暫時(shí)性的不答理他,等孩子的心情平緩些,再告知孩子爸爸媽媽不睬他的原因,并告知孩子不能運(yùn)用哭鬧的辦法來解決問題。
6、家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子當(dāng)令的哭鬧。當(dāng)孩子遇到不如意的工作時(shí),正常的心情宣泄并不是壞事,而家長(zhǎng)強(qiáng)制性地阻撓,簡(jiǎn)單引發(fā)孩子的心情晉級(jí)。這個(gè)時(shí)分家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的尊重,等孩子哭完了再議論這件事,這便是給孩子開釋心情的時(shí)刻。
7、家長(zhǎng)和孩子一同剖析問題并樹立共情。當(dāng)家長(zhǎng)現(xiàn)已了解了狀況,也安慰了孩子的心情,這個(gè)時(shí)分就能夠開端剖析問題了。家長(zhǎng)需求站在孩子的視點(diǎn)把工作的整個(gè)進(jìn)程和孩子復(fù)盤一遍,這是與孩子樹立共情的要害,由于孩子能感遭到爸爸媽媽的了解。
每個(gè)孩子是存在個(gè)別的差異性,不同性情的孩子運(yùn)用不同的辦法,面臨愛哭愛發(fā)脾氣的孩子,家長(zhǎng)一定要耐性引導(dǎo),千萬不要以暴制暴,這樣會(huì)使孩子發(fā)生欠好的負(fù)面影響。