青少年女孩：孩子不寫作業(yè)有什么辦法可以解決

孩子不寫作業(yè)，不讀書，這大概是許多爸爸媽媽都比較頭疼的工作。作業(yè)關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)發(fā)揮著重要的效果，家長(zhǎng)必定要注重起來(lái)，協(xié)助孩子脫節(jié)不寫作業(yè)的窘境。

孩子不寫作業(yè)有什么方法可以處理

1、恰當(dāng)調(diào)整對(duì)孩子的希望。家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望值盡量與孩子的實(shí)踐才干相匹配，不僅僅是把關(guān)注點(diǎn)放在終究的成果上，更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過(guò)程中的必定和盡力，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓舞和必定，協(xié)助孩子樹立自決心。這樣，孩子會(huì)更有動(dòng)力，對(duì)讀書學(xué)習(xí)也會(huì)更有愛(ài)好。

2、讓孩子理解學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望值盡量與孩子的實(shí)踐才干相匹配，不僅僅是把關(guān)注點(diǎn)放在終究的成果上，更多地去發(fā)現(xiàn)孩子過(guò)程中的必定和盡力，多對(duì)孩子進(jìn)行鼓舞和必定，協(xié)助孩子樹立自決心。這樣，孩子會(huì)更有動(dòng)力，對(duì)讀書學(xué)習(xí)也會(huì)更有愛(ài)好。

3、協(xié)助孩子擬定清晰的學(xué)習(xí)方針。孩子不愛(ài)學(xué)，也或許是沒(méi)有清晰的學(xué)習(xí)方針，學(xué)習(xí)方針過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生厭惡。家長(zhǎng)要多與孩子溝通交流，了解孩子的主意和學(xué)習(xí)方法，而且積極地給孩子供給參閱，并對(duì)孩子提出合理的主張，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)氣，才干讓孩子愈加愛(ài)學(xué)習(xí)。

4、家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)緩解焦慮，輕松面臨。面臨孩子不愛(ài)寫作業(yè)的問(wèn)題，咱們能做的永久僅僅改動(dòng)自己，先卸下自己的焦慮心情，才干有才智地去面臨孩子。決議自己要做什么，做好之后，悉數(shù)隨他，不過(guò)度掌控，也不過(guò)度憂慮。

5、學(xué)會(huì)安慰孩子?；蛟S孩子在寫作業(yè)的時(shí)分會(huì)遇到一點(diǎn)困難，然后感到焦慮，煩躁，不知道該怎么做，這時(shí)分家長(zhǎng)或許能看出來(lái)?？梢宰叩胶⒆痈鞍参恳幌潞⒆?，或許問(wèn)詢一下孩子，這道題是不是有點(diǎn)困難？需不需要爸爸媽媽協(xié)助你一下？這樣孩子會(huì)感覺(jué)到他不是一個(gè)人在做，而是有爸爸媽媽一向在旁邊協(xié)助，會(huì)讓孩子感覺(jué)到很安心，很有決心。

孩子不自動(dòng)學(xué)習(xí)，寫作業(yè)的原因

1、波折感。孩子十分困難可以坐在桌子上好好寫作業(yè)，成果卻由于有錯(cuò)題，卻被媽媽大罵一頓，乃至被說(shuō)是豬腦子。孩子學(xué)習(xí)的熱情一會(huì)兒就降到了谷底。孩子的心里是滿滿的波折感。孩子遭到這樣的波折今后，假如心里沒(méi)有及時(shí)地得到安慰，孩子就很簡(jiǎn)單對(duì)學(xué)習(xí)失掉決心，更甭說(shuō)自動(dòng)學(xué)習(xí)了。

2、沒(méi)有杰出的行為習(xí)氣。孩子一放學(xué)回家就只顧著玩兒，這證明孩子沒(méi)有構(gòu)成一個(gè)杰出的行為習(xí)氣。從小咱們就應(yīng)該引導(dǎo)孩子，放學(xué)回家要先完結(jié)家庭作業(yè)，再做其他的工作。（或許是看半個(gè)小時(shí)后立馬寫作業(yè)）很顯然，孩子每次都要媽媽去催才會(huì)拿作業(yè)出來(lái)寫。

3、孩子愛(ài)玩。玩是孩子的天分，但由于玩而丟掉了其他的東西，這就失掉了玩自身的含義?，F(xiàn)在的孩子基本上人手一臺(tái)手機(jī)，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，孩子玩手機(jī)都是正常的。假如家長(zhǎng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題不管不顧，那么終究銷毀的是自己的孩子，到頭來(lái)最悲傷的仍是爸爸媽媽自己。

孩子寫作業(yè)的重要性

爸爸媽媽們都知道認(rèn)真完結(jié)作業(yè)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重要性，作業(yè)質(zhì)量差、訛奪百出的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)必定好不了，所以幾乎是從孩子一上學(xué)，就“狠抓”作業(yè)質(zhì)量——?jiǎng)e管要花多少時(shí)刻陪著、別管陪寫時(shí)有多抓狂，別管要擦擦寫寫多少遍，總歸得確保作業(yè)悉數(shù)寫完、做得全對(duì)，更嚴(yán)厲的爸爸媽媽，還要求孩子寫得整齊、美麗。

孩子學(xué)習(xí)的四環(huán)——校園上課、考試、課外教導(dǎo)、作業(yè)，你僅有能參加的便是教導(dǎo)作業(yè)了。