青少年心理疏導(dǎo)心理：三年級孩子對讀書不感興趣怎么辦

三年級是一個很特別的階段，也是一個分水嶺。這個階段的孩子們是調(diào)皮的，有自我意識的，乃至是背叛的。許多家長對三年級孩子改動一時難以承受，以下是教育三年級孩子的辦法及閱歷，讓孩子在三年級的關(guān)鍵時期能夠順暢過渡，乃至能夠鋒芒畢露。

三年級孩子的教育辦法

一、家長人物的改動。三年級的家長有必要學(xué)會改動。不能再像一二年級的時分盯著和操控孩子，所以孩子會覺得很累，也會很煩人。這時分爸爸媽媽就得半撐半放。例如在一、二年級，或許會催促孩子每天做功課。在三年級讓孩子催促自己，假如孩子做不到，就讓孩子承當(dāng)結(jié)果等等。

二、家長心態(tài)的改動。三年級的家長不能再像一、二年級的家長那樣著急，對孩子的過錯大吼大叫，或許對孩子嚴(yán)苛不講理。除了那些關(guān)懷孩子的人，他們還不如耐性，做孩子的朋友，傾聽孩子的聲響。學(xué)習(xí)之余，更要重視孩子的身心健康，帶孩子去運動、讀書、看國際，拓展孩子的認(rèn)知和精神國際。

三、培育孩子的良好習(xí)氣。三年級教育的重點是培育孩子的習(xí)氣，準(zhǔn)時完結(jié)作業(yè)的習(xí)氣，仔細(xì)寫作業(yè)的習(xí)氣，查看作業(yè)的習(xí)氣，仔細(xì)閱讀和背書的習(xí)氣，睡覺的習(xí)氣早上早上，準(zhǔn)時訓(xùn)練的習(xí)氣，以及自己打包學(xué)習(xí)用品的習(xí)氣等等。讓孩子養(yǎng)成好習(xí)氣，習(xí)氣養(yǎng)成，會獲益畢生。

四、尊重孩子的品質(zhì)。三年級的孩子通過兩年的學(xué)習(xí)閱歷，他們的心智在逐步老練，他們獨立的品質(zhì)在漸漸刻畫，他們的共同的特性也在逐步成型。在這個時分，不能再像曾經(jīng)那樣的常常訓(xùn)導(dǎo)他們，而是要在尊重他們品質(zhì)的前提下和他們溝通和溝通，不要經(jīng)常以家長的身份高高在上和他們對話，不然很簡略構(gòu)成他們背叛的性情。

五、品質(zhì)刻畫勝過學(xué)習(xí)成果。學(xué)習(xí)成果當(dāng)然重要，可是孩子的品質(zhì)刻畫比成果更重要。成果能夠短期內(nèi)進(jìn)步，可是一個人的道德卻是銖積寸累構(gòu)成的。因而，三年級的學(xué)生，道德的教訓(xùn)非常重要，現(xiàn)在正是打基礎(chǔ)的時分，假如家長不及時引導(dǎo)，一旦孩子構(gòu)成自己的價值觀，今后想糾正過來就很難了，所謂“江山易改本性難移”。

三年級孩子心思的特色

1、性情活潑開朗。三年級的孩子在結(jié)交方面會愈加廣泛，或許由于興趣喜好結(jié)識一些朋友，或許由于學(xué)習(xí)喜好結(jié)識一些，并且聯(lián)絡(luò)較為親近。

2、關(guān)于利害有開端知道。三年級的孩子比較調(diào)皮不免會有做錯工作的時分，這時分再被問道原因的時分，孩子只會說對自己有利的理由，不去說對自己晦氣的，由于孩子還不知道怎么合理辯駁。這時分是孩子構(gòu)成道德觀念的重要時期。

3、遭到叱罵不記仇。三年的孩子好奇心很重，關(guān)于家里的東西都樂意碰一下，摸一摸，這時分或許家里人就會出頭阻止，順帶叱罵幾句。可是這種叱罵僅僅起到短暫性的，孩子不會往心里去，過一會仍是照樣。

三年級孩子在學(xué)習(xí)方面具有哪些特色

1、發(fā)明才能的進(jìn)步。三年級的孩子奇思妙想會愈加豐厚，他們學(xué)的東西更多，發(fā)明力也會同時爆發(fā)。所以家長和教師要注意平常孩子是否有這方面的傾向，假如很有新意鼓舞孩子堅持。

2、調(diào)查才能的進(jìn)步。三年級的孩子會重視細(xì)節(jié)，他們的好奇心會趨勢他們調(diào)查身邊許多東西。有條件的家長能夠帶孩子出去旅行，領(lǐng)會祖國的大好河山，讓孩子把感觸寫下來。家長能夠帶孩子去圖書館、博物館等觀賞，相同讓孩子寫下心得體會，然后進(jìn)步調(diào)查才能。

3、判別和揣度才能的進(jìn)步。三年級的孩子講義變難了，乘法口訣表的運用和一些高難度的題是孩子的難關(guān)，需求必定的判別和揣度才能。所以家長讓孩子熟記乘法口訣表從簡略運用開端，關(guān)于應(yīng)用題的聯(lián)絡(luò)都是從簡略雜亂。