青少年心理發(fā)展階段：青春期孩子談戀愛(ài)家長(zhǎng)怎么和他溝通更好

少部分青春期的孩子生長(zhǎng)過(guò)程中，短少爸爸媽媽的關(guān)愛(ài)，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)到了青春期孩子背叛就把自己屋子鎖起來(lái)，不讓家長(zhǎng)進(jìn)入，就好像是悄悄在里邊做壞事。有些爸爸媽媽對(duì)孩子的關(guān)懷，想全方面的了解孩子，事實(shí)上，這樣只會(huì)將孩子越推越遠(yuǎn)。

青春期孩子鎖門(mén)合理嗎

青春期孩子鎖門(mén)合理，其實(shí)孩子的這種行為是這個(gè)年齡段的隱私行為，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要少見(jiàn)多怪。

首要原因是孩子覺(jué)得自己現(xiàn)已老練了，不需要他人干與自己的日子，他也有自己的空間，不期望他人討擾到他，所以他會(huì)有這樣的行為，這樣的行為應(yīng)該是很正常的。

青春期的孩子背叛，鎖門(mén)是心里不被人了解的體現(xiàn)，要多和孩子交流，聽(tīng)聽(tīng)孩子心里的主意，作為家長(zhǎng)和孩子定見(jiàn)不一致時(shí)，應(yīng)該以誰(shuí)的定見(jiàn)利大于弊聽(tīng)誰(shuí)的，不要限制孩子。

如果說(shuō)，孩子常常關(guān)門(mén)不太喜愛(ài)和爸爸媽媽呆一同，是在空間上和爸爸媽媽拉開(kāi)距離來(lái)承認(rèn)自己長(zhǎng)大，那么不愛(ài)說(shuō)實(shí)話，則是在心理上和爸爸媽媽拉開(kāi)距離，也是在承認(rèn)自己長(zhǎng)大，自己?jiǎn)栴}，自己處理。

所以做爸爸媽媽的需要給孩子一些時(shí)刻和空間，讓孩子有自己的主意和隱私，讓孩子漸漸長(zhǎng)成自己，成為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)別。

青春期孩子為什么喜愛(ài)反鎖門(mén)

1、不愿意被干與。青春期孩子有了成人感，覺(jué)得自己現(xiàn)已長(zhǎng)大，不愿意成人來(lái)干與自己。因?yàn)樯砩系目焖侔l(fā)育，她們?cè)谛睦砩暇陀X(jué)得自己現(xiàn)已老練，現(xiàn)已是成人了。這種成人感雖然是不客觀的，她們會(huì)高估自己的老練度，但這卻是她們的實(shí)在感觸。因而，也就會(huì)呈現(xiàn)反鎖門(mén)的狀況。

2、隱私認(rèn)識(shí)開(kāi)端逐漸樹(shù)立，巴望得到爸爸媽媽的尊重。實(shí)際中，咱們都不期望他人翻看自己的手機(jī)，哪怕是自己的愛(ài)人或許老一輩，其實(shí)里邊有什么見(jiàn)不得光的東西嗎？不，絕大多數(shù)人是潔白之身，他們僅僅心理上過(guò)不去那道坎。自己的私家物件被隨意檢查，從某種意義上來(lái)說(shuō)，這便是一種不尊重，大人看來(lái)，這是不給體面，孩子看來(lái)，這是輕視。

從7歲開(kāi)端，孩子的隱私認(rèn)識(shí)就開(kāi)端逐漸樹(shù)立，隨同而來(lái)的，是關(guān)于尊重的極度巴望，然而在實(shí)際中，孩子很少能在這方面得到滿意，爸爸媽媽說(shuō)話、干事，徹底不考慮對(duì)孩子的影響，因而，他們只能經(jīng)過(guò)鎖門(mén)這種方法，保護(hù)自己最終的一點(diǎn)莊嚴(yán)。

想要孩子翻開(kāi)房門(mén)，家長(zhǎng)能夠從3個(gè)方面下手

1、家長(zhǎng)的心態(tài)要平緩，不要帶著脾氣處理。爸爸媽媽要心態(tài)擺正，這是處理問(wèn)題的前提條件，鎖門(mén)不等于做壞事，這一點(diǎn)是準(zhǔn)則，千萬(wàn)不能帶著脾氣去強(qiáng)勢(shì)要求孩子開(kāi)門(mén)，越是這樣，問(wèn)題越是雜亂，本來(lái)僅僅簡(jiǎn)略的開(kāi)門(mén)問(wèn)題，很簡(jiǎn)略上升到背叛問(wèn)題上，到時(shí)候可不是翻開(kāi)門(mén)這么簡(jiǎn)略就能處理的工作了，孩子心里的那扇門(mén)一旦關(guān)上，爸爸媽媽再兇猛也打不開(kāi)。

2、與孩子暗里交流，了解其實(shí)在志愿。孩子鎖門(mén)，那肯定是有某種意圖，是為了安全感仍是悄悄玩手機(jī)，是樸實(shí)的隱私問(wèn)題仍是與爸爸媽媽有矛盾，這些東西都是能夠查詢(xún)的。

當(dāng)然了，咱們也不能徹底信孩子的話，還得結(jié)合本身判別，比方悄悄搜尋孩子房間，檢查孩子早上的精神面貌，經(jīng)過(guò)教師了解孩子的在校狀況等等，多種手段結(jié)合，最終得出結(jié)論。

3、審視本身問(wèn)題，從本源上下手。日子中絕大多數(shù)孩子鎖門(mén)問(wèn)題，其實(shí)都是爸爸媽媽教育方法存在問(wèn)題，簡(jiǎn)略來(lái)講，他們太強(qiáng)勢(shì)了，給不了孩子安全感，因而，學(xué)會(huì)尊重孩子，這是每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西，爸爸媽媽少用大義去壓榨孩子，家長(zhǎng)能夠恰當(dāng)?shù)氖救?，作用更佳?/p>