東莞青少年心理咨詢中心：如果孩子在學(xué)校被欺負(fù)了怎么辦

當(dāng)孩子踏入校園學(xué)習(xí)的時(shí)分，家長是十分憂慮的，懼怕孩子遭到孤立，與同學(xué)產(chǎn)生對立。其實(shí)在校園，孩子與同學(xué)產(chǎn)生對立是在所難免的，假如孩子被孤立了，家長一定要協(xié)助孩子。

假如孩子在校園被孤立了怎么辦

1、切忌激動行事，更不能替孩子包辦全部。家長要做的榜首件事，是查詢和了解孩子為什么“被孤立”，只需搞清楚原因，才干對癥下藥地提出最恰當(dāng)?shù)奶幚矸桨?，不然很或許會拔苗助長，起到欠好的反作用。

孩子的問題最好由孩子自己處理，只需性質(zhì)不惡劣，爸媽最聰明的做法，是在孩子感到困擾和傷心的時(shí)分，站在他們的立場上提出有用的主張，但詳細(xì)的履行和操作，仍是要交給孩子自己來處理。

2、教會孩子換位考慮。咱們能夠先讓孩子想想，為什么小朋友們會不愿意跟他玩呢？假如孩子一時(shí)想不出原因，咱們無妨供給幾個(gè)或許性的選項(xiàng)，讓孩子企圖“對號入座”，看看詳細(xì)契合哪一種情況。

3、鼓舞孩子坦白溝通。其實(shí)，讓寶寶換位考慮之后，大部分孩子自己就能意識到問題的原因是什么了；假如家長供給的思路不行全面，也能夠向教師咨詢一下，孩子最近在校園有沒有遇到什么工作。

找到原因之后，咱們就能夠幫孩子有針對性地處理問題了——癥結(jié)出在哪，就提出相應(yīng)的對策；只需要緊記一點(diǎn)，讓孩子不要有過多的心情，而是帶著一顆真摯仁慈、熱心友愛的心去溝通。

4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)，傾聽孩子的聲響。作為家長，應(yīng)該要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子被孤立的問題。孩子被孤立往往不是一朝一夕的工作，假如爸爸媽媽在孩子榜首次感遭到被孤立時(shí)，就出手干涉，那么“被孤立”的情況通常是不會繼續(xù)下去的。

爸爸媽媽一定要跟孩子堅(jiān)持密切的溝通，尤其是在孩子剛剛升學(xué)或許改換交際環(huán)境的時(shí)分。孩子放學(xué)回家后，爸爸媽媽能夠用半個(gè)小時(shí)先跟孩子溝通一下在校的學(xué)習(xí)日子。

孩子在校園被孤立的體現(xiàn)

1、孩子在校園被同學(xué)孤立，常見的一個(gè)預(yù)兆是，孩子性情開朗，可是在校園身邊幾乎沒有能夠接近的同學(xué)，看起來獨(dú)來獨(dú)往。人是群居動物，性情開朗的孩子更是不甘寂寞，他們會廣交朋友。假如家長了解到孩子在校園常常獨(dú)來獨(dú)往、沒朋友，基本上能夠判定他是被同學(xué)孤立的。

2、孩子在校園被同學(xué)孤立時(shí)，或許性情生動的孩子，回到家里開端變得不愛說話，心情低落，不愛出門，乃至連睡覺都不太好。也有或許是他在校園處理人際關(guān)系失利，被同學(xué)孤立的成果。

3、孩子在校園被同學(xué)孤立時(shí)，家長從教師那里也能看出一些預(yù)兆。由于教師在校園看見孩子的時(shí)間比爸爸媽媽都多，他們愈加了解孩子的情況。假如家里孩子平常不獨(dú)來獨(dú)往，可是校園教師提示家長，孩子最近在校園狀況欠好，遠(yuǎn)離人群，八成就是在校園被同學(xué)孤立了。

孩子在校園被孤立會帶來哪些影響

1、給孩子形成心思暗影。有學(xué)者在查詢孩子在校園被孤立現(xiàn)象時(shí)發(fā)現(xiàn)：大約5%-6%的孩子都有過在校園被其他人孤立的閱歷，也曾因此而懼怕去上學(xué)。而假如孤立一向繼續(xù)下去，則或許會給孩子的心思留下無法挽回的暗影。

2、簡單讓孩子失掉自信心。當(dāng)孩子不被同年齡段的孩子接收，乃至是架空。雖然或許是自己前期的言語或行為導(dǎo)致的成果，但一旦產(chǎn)生，孩子就簡單遭遭到?jīng)_擊，曾經(jīng)的友愛和愛從身邊忽然被抽離，就像冬日里外套被風(fēng)刮走了相同，孩子會開端墮入丟失，自責(zé)。