北京青少年心理健康讀物：高一孩子考試成績(jī)不好怎么辦

爸爸媽媽承擔(dān)著家長(zhǎng)教育的重?fù)?dān)，孩子的成果欠好，首要最憂心的肯定是孩子的家長(zhǎng)。有一些孩子在初中的時(shí)分，成果還不錯(cuò)，可是升入高中今后，成果就呈現(xiàn)了斷崖式下降，這讓許多家長(zhǎng)不理解。那么，孩子在高一成果欠好，家長(zhǎng)怎么做呢？

高一孩子考試成果欠好怎么辦

榜首，協(xié)助孩子一同找到學(xué)習(xí)中存在的問題及原因。孩子是由于不習(xí)氣高中日子，仍是在學(xué)習(xí)中存在困難。假如是學(xué)習(xí)跟不上，那么必要的情況下，可認(rèn)為孩子找一些教導(dǎo)教師進(jìn)行學(xué)業(yè)上的教導(dǎo)與協(xié)助，由于高一的根底打欠好，之后想要快速進(jìn)步成果會(huì)比較困難。

第二，多與孩子交流。許多高中生進(jìn)入高中階段，就開端呈現(xiàn)背叛心思，不愿意學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)分假如不協(xié)助孩子改動(dòng)這種學(xué)習(xí)狀況，將會(huì)影響孩子的高中學(xué)習(xí)。

第三，高一的孩子其實(shí)許多時(shí)分仍是不具備自主學(xué)習(xí)的才能，這個(gè)時(shí)分，家長(zhǎng)有必要加以引導(dǎo)，假如家長(zhǎng)在文明上無法協(xié)助孩子，那么能夠給孩子請(qǐng)一些教導(dǎo)教師進(jìn)行相應(yīng)的教導(dǎo)。

第四，協(xié)助孩子，建立自傲。決議孩子平常學(xué)習(xí)狀況和考試勝敗的，心態(tài)要素往往占了很大部分。孩子越不服輸，越自傲，心態(tài)越平穩(wěn)，就越簡(jiǎn)單進(jìn)步分?jǐn)?shù)。只需具有強(qiáng)壯的自傲，不畏懼一切的波折，有意志從低谷中從頭站起來，不斷逾越自己，才有才能一步一步的進(jìn)步各科成果。

第五，要避免呈現(xiàn)單薄學(xué)科，特別是語數(shù)外三大學(xué)科更不能有瘸腿現(xiàn)象，對(duì)單薄學(xué)科要有有用的補(bǔ)救措施。

第六，要堅(jiān)決糾正學(xué)生的不良習(xí)氣和行為，保證學(xué)生把精力都放在學(xué)習(xí)上。要避免孩子在校園中早戀、網(wǎng)戀，避免哥們義氣拉幫結(jié)伙，要多和學(xué)習(xí)好的接近，向他們揚(yáng)長(zhǎng)避短。要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子因?qū)W習(xí)壓力而發(fā)生的心思問題，要及時(shí)疏通引導(dǎo)，避免學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生焦慮或失掉決心，乃至呈現(xiàn)極點(diǎn)行為問題。

第七，高中的孩子現(xiàn)已長(zhǎng)大了?，F(xiàn)已徹底能夠自己把握自己的學(xué)習(xí)和日子了。并且這么大的孩子特別惡感家長(zhǎng)嘮嘮叨叨，隨時(shí)監(jiān)控自己。所以，家長(zhǎng)該甩手時(shí)就要甩手，你只做好后勤保證，給孩子期望，給孩子鼓舞就能夠了。

高一孩子考試成果欠好的原因

1、學(xué)習(xí)任務(wù)量加大。小學(xué)階段孩子只學(xué)語文，數(shù)學(xué)，英語三門功課，可是到了高一今后要再加上前史，地輿，生物，政治四門功課，本來孩子每天只寫三門功課的作業(yè)，可是到了高一今后一會(huì)兒要寫七門功課的作業(yè)，并且高一的常識(shí)要比小學(xué)難許多深許多。

所以難度添加、課程添加、作業(yè)添加讓許多孩子一時(shí)半會(huì)習(xí)氣不了高一的七門功課，這便是許多孩子進(jìn)入高中今后學(xué)習(xí)成果沒有進(jìn)步的主要原因。

2、沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)氣。孩子學(xué)習(xí)成果的獲得，來自于講堂上教師的教授?？墒窃S多孩子從小學(xué)就沒有養(yǎng)成專注聽課的好習(xí)氣，教師在講臺(tái)上講課，他們?cè)诘紫略谧鲆恍┡c上課無關(guān)的工作。由于不專注聽課，成果一堂課下來講義一片空白，沒有一點(diǎn)講堂筆記，當(dāng)天講堂上教師講了些什么底子就不知道，導(dǎo)致做題的時(shí)分不會(huì)做。

孩子的學(xué)習(xí)成果怎么進(jìn)步，主要看哪些方面

首要，看學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛好。由于只需對(duì)學(xué)習(xí)有愛好，有探知的愿望才能夠自動(dòng)地去學(xué)習(xí)，自動(dòng)去學(xué)習(xí)自己不會(huì)的常識(shí)，想要回答學(xué)習(xí)上的疑問和困惑。一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)有愛好的學(xué)生，一時(shí)之間的成果欠好，家長(zhǎng)們也不用介意。

其次，看學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)氣，一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)氣能夠一向伴隨著學(xué)生，可是一些欠好的學(xué)習(xí)習(xí)氣也或許會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)形成欠好的影響，中小學(xué)的課程比較簡(jiǎn)單，或許就不太顯著，假如在高中顯露出來的話，家長(zhǎng)也應(yīng)該協(xié)助學(xué)生改正。

最終，看學(xué)生對(duì)高中是否習(xí)氣，其實(shí)許多學(xué)生高一剛加上成果不抱負(fù)是對(duì)高中的環(huán)境不習(xí)氣，對(duì)同學(xué)和教師都習(xí)氣欠好，這樣的學(xué)生一般都偏內(nèi)向，這個(gè)時(shí)分就需要家長(zhǎng)勸導(dǎo)學(xué)生，自動(dòng)去交朋友，改動(dòng)現(xiàn)狀，成果一定會(huì)漸漸提高的。