北京免費(fèi)青少年心理醫(yī)生：自私的孩子怎么引導(dǎo)

現(xiàn)在有許多家長(zhǎng)都覺(jué)得自己的孩子太自私了，不知是不是由于孩子是獨(dú)生子女的原因。其實(shí)自私是幼兒常見(jiàn)的問(wèn)題行為，但不管怎樣都應(yīng)該及時(shí)改正，那么關(guān)于自私的孩子怎樣教育呢？

自私的孩子怎樣教育

要多給孩子發(fā)明與人共享的時(shí)機(jī)，讓孩子在與小伙伴的往來(lái)中逐步學(xué)會(huì)與人共享。現(xiàn)在的孩子都被爸爸媽媽捧在手心里，含在嘴里怕化了，舉在頭頂怕摔著，全家人圍著孩子轉(zhuǎn)，孩子很簡(jiǎn)單發(fā)生以自我為中心的思想定式，以為什么東西都是自己的，久而久之，孩子就會(huì)在不知不覺(jué)地構(gòu)成自私性情。

因而，家長(zhǎng)應(yīng)該多帶孩子走出來(lái)，讓孩子多和同齡的孩子觸摸、游玩，或是帶孩子到小朋友家去玩兒，請(qǐng)小朋友到自己家來(lái)玩兒，讓孩子把自己的玩具拿出來(lái)與小伙伴共享。

要及時(shí)表彰孩子的共享行為。表彰和欣賞是孩子共享行為的助推劑，當(dāng)孩子由于自己的共享行為而遭到大人的夸獎(jiǎng)時(shí)，他會(huì)分外快樂(lè)，并發(fā)生一種持續(xù)堅(jiān)持這一行為的強(qiáng)壯動(dòng)力。所以，爸爸媽媽假如發(fā)現(xiàn)孩子的共享行為，要及時(shí)給予表彰。

比方孩子回家后對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“媽媽?zhuān)袢丈险n的時(shí)分，小明的橡皮照不到了，我就把我的借給他了?！边@時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該表彰孩子：“你做得十分棒，當(dāng)他人需求協(xié)助的時(shí)分自動(dòng)幫助是個(gè)還習(xí)氣，媽媽?xiě)?yīng)該想你學(xué)習(xí)的?！?/p>

家長(zhǎng)要一馬當(dāng)先，正所謂爸爸媽媽是孩子的第一任教師，會(huì)耳濡目染的影響孩子的生長(zhǎng)。如街坊家有了困難，能夠領(lǐng)孩子一同去造訪(fǎng)、探望等。家長(zhǎng)們以身演示，給孩子做出典范，信任這樣的作用是很好的。

平常行為習(xí)氣的養(yǎng)成，要堅(jiān)持正面和教育方法活躍的。多給孩子講些立德樹(shù)人的小故事，讓孩子閱覽修德勉勵(lì)的書(shū)本和影視。此外，平常要和孩子在一同的時(shí)刻多些，多談心，有意圖的引導(dǎo)孩子健康習(xí)氣的養(yǎng)成。

應(yīng)該鼓舞支撐孩子多參加社會(huì)性的團(tuán)體活動(dòng)。這是在家里和書(shū)本上學(xué)不到的常識(shí)，由于這些活動(dòng)能夠開(kāi)闊孩子的視界和胸襟，懂得一些道理，會(huì)耳濡目染的改變著孩子。

再次，家長(zhǎng)要多鼓舞孩子的交流行為。小孩子的交流行為也是共享認(rèn)識(shí)的重要表現(xiàn)之一，爸爸媽媽要學(xué)會(huì)正視，并鼓舞孩子的這一行為，孩子經(jīng)常會(huì)拿自己的物品和小朋友交流，例如拿一輛小汽車(chē)換一本圖畫(huà)冊(cè)等，這是孩子取得友誼的一種方法，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該給予鼓舞。