青少年的心里咨詢(xún)：孩子學(xué)校玩手機(jī)叫家長(zhǎng)怎么辦

孩子校園玩手機(jī)叫家長(zhǎng)，闡明這種現(xiàn)象現(xiàn)已不是呈現(xiàn)一次兩次了，肯定是孩子在校園常常玩手機(jī)，教師實(shí)在是管不住了才會(huì)叫家長(zhǎng)，不知道咱孩子年紀(jì)詳細(xì)多大，但校園玩手機(jī)到要求叫家長(zhǎng)，可見(jiàn)孩子沉迷手機(jī)到了必定程度了，還不及時(shí)阻止，必定會(huì)影響學(xué)習(xí)成果的。那孩子校園玩手機(jī)叫家長(zhǎng)怎么辦？

我個(gè)人認(rèn)為首要有必要停課檢討，讓孩子意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)峻性，一起家長(zhǎng)有必要全力合作。一起家長(zhǎng)也要反思，孩子玩手機(jī)到這種程度了，家長(zhǎng)沒(méi)有發(fā)覺(jué)。手機(jī)沒(méi)收，考試前不能讓孩子再看見(jiàn)，家里斷網(wǎng)，家長(zhǎng)當(dāng)孩子面也不能玩手機(jī)，看電視。堅(jiān)持半個(gè)月，看孩子干嘛，他自己著急，不能上學(xué)學(xué)習(xí)，才是咱們期望看到的。

舉個(gè)我身邊的比如，我朋友的孩子，智商特別高，初二仍是班級(jí)的佼佼者，不知道什么時(shí)候沉迷上了游戲，家里發(fā)現(xiàn)時(shí)成果現(xiàn)已下滑。打過(guò)罵過(guò)，都杯水車(chē)薪，家里電視關(guān)機(jī)，手機(jī)停機(jī)，孩子就去網(wǎng)吧玩。

媽媽和孩子玩貓捉老鼠的游戲，孩子請(qǐng)假上廁所，十分鐘到了，孩子沒(méi)回來(lái)，媽媽去廁所找，孩子就藏在鄰近，媽媽發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)了，馬上騎上自行車(chē)追，這時(shí)孩子出來(lái)了，望著媽媽遠(yuǎn)去的身影，輕視的笑了，往相反的方向走了。

當(dāng)媽媽沒(méi)有找到孩子，精疲力竭的回來(lái)，咱們告訴她進(jìn)程時(shí)，媽媽聲淚俱下，真的失望了。后來(lái)我們出主意，跟孩子待人以誠(chéng)的談?wù)劊饝?yīng)他玩，可是必定有清晰的時(shí)刻約束，并且成果有必要堅(jiān)持本來(lái)水平，還要跟教師交流，得到教師的協(xié)助，作用會(huì)更好一些。

談過(guò)之后，作用還能夠，娘倆再?zèng)]有產(chǎn)生戰(zhàn)役，順暢的考上要點(diǎn)高中。

所以假如咱家孩子是面對(duì)升學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，還在校園玩手機(jī)，沉迷游戲，家長(zhǎng)不要怕耽誤時(shí)刻，孩子不覺(jué)悟，即便人在校園，不學(xué)習(xí)，跟停課是相同的。要點(diǎn)看看孩子在家的體現(xiàn)，是不是著急上學(xué)，是不是著急學(xué)習(xí)，是不是看不見(jiàn)手機(jī)發(fā)脾氣，玩不上游戲堵心，有必要協(xié)助孩子把它戒掉，否則今后考大學(xué)無(wú)望了。

磨刀不誤砍柴工，讓孩子徹底清醒了，戒掉游戲，努力學(xué)習(xí)，一切都來(lái)得及。以上是我個(gè)人對(duì)孩子校園玩手機(jī)叫家長(zhǎng)怎么辦的主張，期望能對(duì)家長(zhǎng)有所協(xié)助。